<h3> 2019年10月12日下午,鄄城县箕山镇中心学校组织召开“全镇小学幼儿园管理工作观摩现场会”。</h3> <h3> 现场会的主要任务是:全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《幼儿园教育指导纲要》精神,总结交流箕山镇小学幼儿园建设和管理工作经验,进一步规范学校办学行为,并探索办好学校的新思路、新途径、新方法,有效转变幼儿园教育小学化倾向,全面提高教育教学质量,促进箕山镇小学幼儿园管理工作全面、科学、健康、协调发展。</h3> <h3> 参加现场会的老师们情绪高涨,提前半个小时就来到了现场会的第一站——箕山镇中心校教育实践基地等候。</h3> <h3> 随着县教体局托幼办尹君、吴蕊蕊两位领导的莅临,箕山镇小学幼儿园管理工作观摩现场会拉开了帷幕。</h3> <h3> 根据活动程序安排,在箕山镇中心校郭宪斌校长带领下,箕山镇中心校全体人员、各完小校长及中层以上管理人员、材料员、各幼儿园园长及全体教师、保育员一行100余人,首先来到了本次观摩现场会的第一站——箕山镇中心校教育实践基地。</h3> <h3> 箕山镇中心校教育实践基地位于箕山镇仪楼村,虽然还在建设中,但已初具规模。</h3> <h3> 解说员详细介绍了实践基地的总体规划、设施布局、园区功能、后期建设等。其中,最让观摩者耳目一新、叹为观止的是,实践基地里的每一处设施的造型、名称,每一种花草树木的选择,每一个亭台长廊的设计,都有其深刻寓意。</h3> <h3> 每到一处,听完郭宪斌校长的详细介绍,尹君主任或赞扬、或感叹、或建议、或指导,使我们受益匪浅。</h3> <p style="text-align: center;"><b>观摩现场会第二站——箕山镇仪楼幼儿园</b></h3> <h3> 尹主任和吴主任详细查阅文字材料,并提出指导性意见和建议。</h3> <p style="text-align: center;"><b>观摩现场会第三站——箕山镇仪楼完小</b></h3> <h3> 仪楼完小的各类档案建设完善、分类科学、管理规范、内容详实,是大家争相学习和借鉴的榜样。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>仪楼完小师生作品展精彩纷呈</b></h1> <h3> 参加观摩现场会的老师们无暇停顿和休息,争分夺秒的赶往观摩现场会第四站——箕山镇中心幼儿园。</h3> <h3> 刚踏入箕山镇中心幼儿园的大门,尹主任和吴主任就被园内广场的环境、布置、氛围、设施等吸引住了,尹主任对郭校长说:“没有想到,短短几个月的时间,箕山镇中心幼儿园变化这么大”!</h3> <h3> 还是让我们先通过一个小视频,看一看箕山镇中心幼儿园主教学楼的大厅全貌,来平复一下各位老师迫不及待的心情吧。</h3> <h3> 在箕山镇中心幼儿园,首先观摩了三节课堂教学。为便于大家全方位、多渠道学习和借鉴,大中小班各安排了一节课,而且有室内课、有室外课。</h3> <h3> 赶快让我们跟随领导的脚步,看一看箕山镇中心幼儿园的校园文化建设吧!</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>“不忘初心、牢记使命”主题教育</b></h1> <h3> 楼道文化——这可都是我们的老师亲自设计制作的哦!是不是匠心独运、别具一格?</h3> <p style="text-align: center;"><b>大厅文化——全体老师集体智慧的结晶</b></h3> <p style="text-align: center;"><b>教室文化——孩子耳濡目染、倍受熏陶</b></h3> <h3> 现场观摩全部结束后,紧接着在箕山镇中心幼儿园活动室召开了现场会。</h3> <h3> 箕山完小副校长谭幸福、仪楼完小校长王明文、中心幼儿园园长王秀华先后进行典型发言。</h3> <h3> 三位校(园)长的发言,很务实、很全面、很具体、很接地气,博得阵阵掌声。</h3> <h3> 箕山镇中心校副校长仪孝章同志传达教育部陈宝生部长的讲话精神,并对如何进一步规范办学行为提出了具体目标和要求。</h3> <h3> 最后,箕山镇中心校校长郭宪斌同志从“肯定成绩,充分认识我镇小学幼儿园教育发展的良好态势”、“正视问题,切实增强做好教育工作的责任心和紧迫感”、“强化管理,狠抓落实,全面提升我镇小学幼儿园教育教学质量”三个方面,对当前箕山镇小学幼儿园教育工作面临的新形势进行了深刻剖析和详细解读,并对下一步工作努力的方向进行了具体安排和科学阐述。</h3> <h3> 箕山镇中心校范赟副校长主持会议并总结发言,同时对会后如何贯彻落实这次会议精神做了具体部署。</h3> <h3> 长达一个多小时的现场会,参会老师仔细聆听、认真记录,全场秩序井然。</h3> <h3> 鄄城县箕山镇中心学校将以这次观摩现场会为契机,不忘初心、牢记使命,抢抓机遇,砥砺前行!</h3>