循循善诱指引学子逐梦，默默耕耘推动尧园兴盛——尧馨名师系列报道（二）——尧园快讯368

Doris

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    漫步秋日的早晨，聆听美妙的书声，观赏尧园的一切风景，心中透着一种悠然与惬意，萧然的晨风将尧馨名师已悄然带到你、我、他的身边。

他像线粒体给尧园学子动力，

他像叶绿体给尧园学子营养，

他像溶酶体牺牲自己成就细胞，

他像细胞膜让尧园学子选择最好的知识，

他像细胞核将尧园学子团结在一起。

他就是池高峰。

不辞辛苦，肩挑教育重担——生物名师

                                ——池高峰

    池高峰，男，一级教师。2007年毕业于陕西师范大学生物科学专业。毕业至今一直在陕西省蒲城县尧山中学任教。

    全国第二十一届、第二十六届中学生生物学联赛（竞赛）省级优秀辅导教师，蒲城县骨干教师，蒲城县“高考名校推进个人突出贡献奖”获得者，县级教学能手，多次被县教育局评为为教师业务能力测试优胜者，撰写的多篇学科质量分析报告被县教研室评为优秀，多次荣获尧山中学“优秀教师”、 “模范班主任”等荣誉称号，尧山中学首届“尧馨名师”奖获得者。任教以来，参与并完成国家“十一五”规划专项课题《信息技术环境下中学生生物学自主学习能力的培养》的研究工作，撰写的多篇教育教学论文在省级刊物发表或参加各级各类会议交流。

（一）潜心学习 筑梦成长

    2007年，刚毕业的他，恰逢陕西省开始实施新课程改革的历史机遇。他暗自决心努力学习新课程理念，尽快成长为学校的业务骨干，争当教育教学改革、课程改革的排头兵。

    2008年3月-2011年5月的三年多时间里，他一边搞好生物学学科教学工作，一边做好毕业班的班主任工作和学生的德育工作的同时，还一边参与了这一时期由蒲城县尧山中学承担的全国教育技术研究“十一五”规划专项课题《信息技术环境下生物学科中学生自主学习能力的培养》的研究工作。在课题组里，各成员不断学习，努力提高自身的研究能力和专业素养，坚持“求真、求实、求精”的治学态度，把课题研究和教育教学工作紧密结合起来，加强自主学习理论的学习和实践，努力提升自己的理论研究水平，以指导教学实际工作。

    在课题研究过程中，及时总结成功经验，撰写案例和论文。池老师主要负责信息技术环境下生物学课程网络资源的开发与整合，网络学习平台的搭建等工作。经由全体成员的协作努力，该课题已于2011年5月圆满结题。为了做好课题的研究工作，他抽出时间阅读了大量与教育教学相关的书籍，学习他人先进的教学理念，从而在实践中不断更新教学理念和逐步形成自己的教学风格，提高了自己的教育教学水平。在教学中能更好地引导学生积极思考，发现新问题，探求新知识，提高了学生自主探究合作学习的能力，实现课堂教学效果的优化和学生的综合素质的提升，使师生更好的成为学习共同体，使课堂更为学生喜爱。

（二）班级管理 历练精进

    2010年是陕西省新课程改革后实施新高考的第一年。这一年，有许多事物都是新的。新的高考模式，新上高三的池老师，新任毕业班的班主任，第一次担任4个毕业班的生物学教学工作，这一切看起来都充满了困难和挑战。

    新上高三的他，为了上好复习课，一边钻研业务，一边不断学习新课程标准、考试大纲、考试说明，参加各种培训学习和研讨活动。为了针对性的解决复习备考中的具体，他搜集需要搜集大量的信息和资源，在网络空间里常常与同行探讨教学到深夜，经常性地反复研究海南卷和宁夏卷的高考试题。因应不同层次的学生实情，制定科学合理的高三复习教学计划，并严格按照计划执行。

    那一年的高考中，他所带的班级高考成绩优异，二本上线人数在同类班级中排名第一。一年的辛勤备考中，他与学生打成一片，为了鼓励学生上进，他经常给学生发表励志演讲，以各种形式培养和塑造学生积极上进的人格品质。这一年9月被评为蒲城县尧山中学“模范班主任”。这是他没有想到的收获，对他来说只是做了日常的工作。

    作为班主任，工作琐碎而繁重。要让学生成人，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，池老师常把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭，努力践行简•尼尔森的正面管教理念，坚持“和善而坚定”的教育原则，努力使学生感觉更好做得更好从而“赢得”学生，而不是“赢了”学生。

（三）六年高三 无悔生涯

    池老师也不曾想到，担任4个毕业班的生物学教学工作，这种超量的工作模式，一经开启就连续的六年。在2009年7月到2015年7月连续6个学年里，他一直担任高三应届班4个班或补习班4个班的生物学教学工作，期间还担任备课组长，带领全组成员对比研读考纲、制定复课计划并协作实施，举办考前应考讲座。

    日常教学工作中，池老师能够根据学情及时地调整教学方法、教学难度和教学进度，帮助学困生克服困难，关心他们的生活和心理健康，使同学们能够感知到被尊严、体面的和无差别的对待。在备课组长工作中，带头挑起重担，精心编制周考、月考、期中、期末考试题和备考资料，面向全校毕业班学生举办考前学法指导讲座，带领备课组成员一起研究高考动向，预测未来趋势。编制高效复课资料，他常常是办公室里来得最早，走的最晚的那个人。高三的考试特别多，阅卷工作时间紧，任务重，常常一座就是好几个小时，经常累的他腰酸背痛，但是看到学生一点点、一滴滴的进步和成长，他总是自得自乐。

    2012年辅导学生参加全国第二十一届中学生生物学联赛，多名同学荣获省级二等奖或三等奖，他本人也荣获陕西省中学生生物学竞赛委员会颁发的省级优秀辅导教师奖。2014年的11月14日池老师代表尧山中学参加蒲城县2015届高三复课研讨会。会上，他作了“《整体备课 高效实施》——关于生物高考一轮复课的反思和对二轮备考的启示”的报告，获得与会各校学科带头人好评，引得一阵热烈的探讨。

（四）三年一轮 内向进击

    2015年9月-2018年7月，从教以来第一个完整的三年一轮教学。多年的高三教学经历，让池老师最为感慨的有两点。

    一是学生在高三复课过程中出现的许多问题多是在基础年级学习新课时形成或埋下的坑，包括对知识的误解。对那些学有余力的同学，新授课的基础一定要打好，培育并养成良好的学习习惯和优秀的思维品质对他们来说尤为重要。

    二是学生和老师都为教辅所累，教辅资料鱼龙混杂，良莠不齐，有的描述有违于高阶教材，有违与科学性，死板僵硬机械，对学生的思维制约和危害较大。

    为使学生养成科学的思维习惯，学得轻松快乐，他在总结多年教育教学经验的基础上，制定了切实可行的尖子生培养方案，配合自编的习题和教学案开展教学工作，这一切都取得了较好的效果。

    在2018年高考中，所带班级学生成绩优异，其中侯旭照同学以理科综合293分，高考总分684分的优异成绩被清华大学能源类专业录取，许多同学考进了心仪的“985”或“211”等“双一流”院校或专业。同年9月，池老师荣获中共蒲城县委、蒲城县人民政府联合颁发的“高考名校推进个人突出贡献奖”。

    他说，现在回看，2018年是他从教12年来最累，也是压力最大的一年。那一年，实验班的其他老师都是单人代单班，唯独他除了承担实验班高三的生物学教学以外，还兼代高三冲刺班的生物学教学工作，两头的复习资料不同，课头、周课时数、课程进度和要求均不相同。教室也不在一起，那时候的实验班的教室设在实验楼的6层，而高三冲刺班的教室设在中院的1号楼。每次课间10分钟，上到实验楼6层，或是下到中院的1号楼，来回要一路跑着才能赶在铃响之前到教室门口。在楼梯间里，被其他老师遇见，总要说一声：“多亏是年轻”。等到了教室，学生总是会说：“让老师先喘口气，歇歇”。

    那时，池老师年纪轻轻就已经开始脱发，年长一些的老师常常关切的提醒他多注意休息，也有老师给推介一些生发养发之法，还给他带来了药料。高三的工作是非常辛苦和耗费精力的，这一学年的上学期顺利地结束了。下学期开学不久，就在4月份的时候，池老师感觉身体不适，就医检查，被诊断 “冠状动脉栓塞”。当时呢，非常地紧张，家人，同事，领导都很担心，爱人说要给领导请辞实验班的工作。后来发现就是身体发出的一个“警报信号”，到上级医院后确诊为气胸和植物神经官能症，疑因劳累过度导导致，医嘱需要绝对卧床休息，那时他休息了一周左右就又上课去了。

    2017年2月，教学论文《高中生物教学中培养学生创新能力的策略》发表于当期的《文理导航》。所带学生王研瞻、武怡参加2017年5月举行的全国第二十六届中学生生物学竞赛分别荣获全国二等奖和三等奖，刘梦洁等同学获省级奖项。他也荣获该年度的省级优秀指导教师。这些成绩的取得，离不开踏实细致的工作，更离不开师生的通力合作。

    教学相长，他时常教导学生保持一颗好奇心，引导学生体验思考的乐趣。保持和养成理性、包容、开放和平和的心态。多向同学学习，向其他老师学习，向环境学习，同伴之间可以互相学习的东西很多。不盲从，学会独立思考，常告诫学生，尽信书，不如无书，同样的道理，尽信师，亦不如无师。面对学问，博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。经常以苏格拉底的名言：“我唯一知道的事就是我一无所知”与学生共勉，激励他们开放精进。

（五）又一个三年一轮的路上

    总结和反思是教师自我激励和提升的有效方法。2018年9月，又一个三年一轮开始了。上一轮的三年一体化教学，有得有失，这一个三年，池老师决心更好的规划理论课教学和实验教学进程，对教学内容和顺序更合适的调整。

    高一时，特别是上学期，做好激趣和慢入门教学。对于核心主干知识舍得花课时，培养学生的整体化思维，系统性思维，配合导学案，真正做到以学为中心，老师只是在学生需要的时候提供必要的帮助。

    高二学习和讲授新课的同时，适时的回顾复习高一所学的内容，保持适当的记忆压力，避免过度遗忘。同时抽时间为2021届高三研发和编组分类分层真题库。

    高三复课先期以教材为本、整理知识，从教材知识到考题，把握考题对知识的考查要求；后期又从试题回到教材，以历年考题为范式，回到教材这一复习备考的根本上，帮助学生实现从“学生思维”向“考生思维”的转变，培养学生的应试能力。现在正值高二，这一计划正如期实施。

（六）示范带动 兴盛教研

    十多年的从业经历，让池老师感受最深的就是：作为教师，要培养学生爱思考，爱学习，得先自己努力学会思考和学习，并且自己爱上思考和学习。对于取得成绩原因或说自己有什么优长，这或许就是他的特别之处了。对他来说，取得些许成绩的关键也应该归结为爱学习和爱思考。当然交流分享也很重要。

    池老师喜爱学习，每年每学期都自费购买大量的书籍，有教育学理论，心理学著作，也有学科教学方面的，还有思维方法，主要都是新近的出版的一些传播新的教育教学理论和学习理论的一些书籍，也有一些课堂实操方面的书籍。他最近在读的是日本学者佐藤学的著作《静悄悄的革命——课堂该变，学校就会改变》（李季湄译）。每当学到兴致处，池老师总是感叹：“教师是最需要学习的职业”。

    近年来，池老师除了搞好教育教学和教研工作，还承担学校的公开课教学，“青蓝工程”一帮一指导青年教师等工作。他坚信一份耕耘，一份收获。在教育教学这个他所热爱的职业上，不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献，为蒲城的教育尽自己的绵薄之力。

    十多年的教育生涯，他始终坚守着一腔热诚一腔爱，他庆幸选择了“教书育人”这一事业，他将无怨无悔地耕耘在这片土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上。当下，又值新一轮课改，以尊重学生的自主选择为基础，融合文理，培养公共意识和人文关怀的生命底色，以各学科核心素养为主要构成的公民科学素养养成教育为主旨的全人教育改革即将掀开大幕。这不仅是新的挑战，也是新的机遇，他坚信唯有不断地学习方能不落后头。

策划：马云龙

制作：武朵朵

审核：马云龙

                       尧山中学宣传中心

                        2019年10月14日