与书共舞，爱上写作——《孤岛上的23堂写作课》共读活动二

贾老师

　　

在“百班千人”第22期的新书发布会上我与孩子们一起观封面，说发现，看目录，猜内容，孩子们借助目录很快初步了解了23个“大作家”。那这些“大作家”会给我们带来怎样的故事呢？跟写作又有什么关系呢？带着这样的疑问我们一起进入了全班共读，并安排学生通过初读梳理出23位“大作家”，想一想每位“作家”带给我们的写作启示是什么，勾画出来制作手抄报。

　　在学生自己初读后，我们进行了第一次共读，本次共读主要围绕第一件物品，探讨写作的秘密。

　　说一说书中的镜子的特点是什么？（袖珍、背面有字）。

魔法老师把镜子带来了，照照镜子，思考下:你觉得这个“作家”是想告诉我们什么写作启示呢？

　　引导学生用刚刚学到的提高阅读速度的方法去快速阅读第一章，并勾画出“作家”想要告诉我们的写作启示。

　　小组讨论，全班交流:镜子带来的启示。孩子们发现:写作往往都从自己的喜好出发。写作的内容与作者的喜好是相关的，所以我们首先要先了解自己，反观自己的喜好。

　　书，是人类通向美好的道路，书，是清新的风，带给我们心旷神怡的享受，书，是一碗温暖的心灵鸡汤，在这个深秋我们带来了温暖，书是孩子们成长的阶梯，助力孩子们登上巅峰，成为祖国新一代的接班人。