<h3><br></h3><h3> 有一种成功是用心备课，有一种成功是精心设计，有一种成功是孜孜不倦。 2019年十一假期后我们理化生组教师根据教务处的安排进行了精彩赛课活动，老师们教学各具特色，把自己的教学风格、教学水平发挥得淋漓尽致 ， 同时教师们大胆创新，将全新的教育理念渗透到活动当中，巧妙地利用多媒体直观教学手段、新颖灵活的教学方法，把学生带入轻松愉快的活动氛围。</h3><h3>“一花独放不是春，百花齐放春满园。”看看我们的精彩。</h3> <h3>中心校领导,学校领导和老师们积极听课，带来了鼓励和支持。</h3> <h3>看这是青年教师候姗姗老师的课，本节讲的是温度，她不仅从实验室带来了温度计，还从家带来了科技程度更高的体温计!</h3> <h3>看她面带笑容的给学生演示温度计的使用方法，让学生通过找错误知道正确的方法!</h3><h3><br></h3> <h3>同学们积极深入讨论温度计的用法</h3> <h3>学生上台练习温度计的使用，在学生练习中进一步加强温度计使用的注意事项。</h3> <h3>下面是吕英好老师在复习原子结构示意图，为离子的形成的讲解做准备</h3> <h3>英好老师在课堂巡查中认真的为学生解答存在的问题</h3> <h3>英好老师通过分类引导学生总结稀有气体. 金属. 非金属最外层电子的特点和他们的化学性质，讲的详细透彻!</h3> <h3>这是我们组今年刚上岗的最年轻的美女教师杨亚培，她已经能灵活运用仿真实验引导学生进行实验探究</h3> <h3>杨老师在指导学生进行仿真实验</h3> <h3>下面是我们的生物老师白艳鹤，她对多媒体运用熟练，课件制作完美，使原本看不见的细菌如在眼前，真是形象生动!</h3> <h3>赛课是一项重要的教研活动，是提高教育学质量研讨方式，一则可以为教师查缺补漏，优点继续弘扬，作为借鉴，推广学习，至于不足之处，听课教师或者教研员提出修正意见，帮助提升教师的业务素质，不断强化教师的教学能力。另则通过透明的公开课，可以深入课堂，直接面对学生，了解课堂环节和学生的学习情过程，同时为学校改进教研活动提供第一手材料。不仅有督促作用，而且可以测评听课教师的教学水平，实际上，听课教师听的过程就是学习的过程，起到扬长补短，互相促进的过程。</h3>