享受数学，唤醒成长

刚子

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数学

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卓越

2019年10月11日，海南省牛星惠中学数学卓越教师工作室赴琼中思源实验学校开展团队建设暨专题研修活动，本次研修活动主题为“教研交流、职业规划、方案解读、走向卓越”。作为工作室成立以来的第一次研修活动，海南琼中思源实验学校给予了大力支持。

海南省牛星惠中学数学卓越教师工作室研修活动安排

11日上午，第一节课，由工作室主持人牛星惠老师给我们带来了一堂精彩的题为“二次函数y=ax2+c（a>0，a<0）图象与性质”的研讨课。

第二节课，由琼中思源实验学校的刘刚老师上了一堂题为“12.2.4直角三角形全等的判定”的研讨课。

第三节课，由来自华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学的美女导师苏秀荣上了一堂精彩的研讨课，与牛老师同课异构。

第四节课评课，首先由三位老师介绍自己对本节课的教学设计思路。牛老师从理解教材、理解学生、理解教材、理解技术的角度，进行了深入的教学设计说明。苏老师、刘老师主要介绍自己的教学过程设计思路。

来自国兴中学的冼词学导师和来自文昌联东中学的金志财老师作为主评教师，分别对这三节课从教学设计的撰写、课堂教学的把握、教学课件的制作等方面做了精彩、细致的点评。

冼老师评价小组合作模式好；教师精讲，学生多练；教学内容丰富；同时分享了自己的教学设计思路：引导学生关注数的变化，利用坐标点的平移来讲解二次函数图象的平移问题。

金老师点评牛老师的教学设计合理，讲解细致到位，学案设计步步为营，承上启下，过渡自然，多媒体教学形象直观，充分体现现代教学理念；刘老师数学语言过渡自然，落实到位，精心设计练习，注重学生书写规范；苏老师态度和蔼可亲，讲解细腻，利用数学形结合思想，形象直观解决二次函数图象的性质，充分调动学生积极性，时刻关注学生。同时金老师也分享了自己的设计思路：利用数形结合思想，从表格中的数据看二次函数图象的增减性，也可从图形中看二次函数图象的性质。

之后主持人牛星惠老师进行了总结，并鼓励各位教师要积极参加活动，参与发言，在每一次上课、听课、评课中提升，不断进步。

11日下午，首先，牛星惠老师主持工作室学员开展自我发展规划活动。工作室每位学员都能结合自身实际情况，对照工作室学员年度考核要求，从自身优势与不足、发展目标、具体规划、具体措施等方面，制定并介绍了个人三年发展规划。牛老师对工作室每位学员的个人发展规划逐一作了精彩点评。

其次，主持人牛星惠导师作了题为《工作室规划与制度建设》的报告，他从工作室三年发展规划、工作室教学主张、工作室结构、工作室经费支出标准四个方面做了详细的解读。

牛星惠中学数学卓越教师工作室教学主张“享受数学，唤醒成长”。

工作室总体目标：

一、创建一个师徒成长的平台；

二、实现理论与实践的互补，教学与教研的互补；

三、树立战略意识、忧患意识和学习意识；

四、争取每位学员都能成为具有专业影响力和学术领导力的“领袖型教师”；

五、帮扶一所薄弱学校；

六、创建“牛星惠中学数学卓越教师工作室网站”。

12日上午，首先由苏秀荣导师作了题为《如何切实做好学困生的转化工作》的报告。她首先介绍了华东师范大学黄二附中2016级学生成绩差、底子薄、家长不重视教育等情况，在生源差，不被社会各界看好的情况下，苏老师主动接受最严峻的考验，教最难的学生。为了提高孩子们对数学的兴趣，她绞尽脑汁，改变原有的教学模式和教学方法，带领自己年轻的团队，不畏艰辛，奋勇直前。经过三年的努力，在2019年海南中考中，黄二附中数学科取得了骄人的成绩，原始平均分95.67分，A档考生130人，可喜可贺，令人欣慰的是全校50分以下只有6人，低分率仅为0.48%。

接着，苏老师详细介绍了本校学困生转化策略，如新教师先听课后上课；集体备课研究中考题；特色晚修结对子小组；培养学生自信心等。黄二附中成功的教学方法为其他薄弱学校，尤其是对大多数海南农村学校提供了宝贵的经验。每所学校都能像黄二附中这样，每位老师都像苏老师和其团队这样，海南基础教育势必腾飞。

最后，由主持人牛星惠老师作了题为《数学核心素养的解读》的报告。牛老师结合数学课程的性质，通过丰富的教学案例，详细介绍了什么是数学核心素养，并对数学基本特征的品质、关键能力、六个核心素养作了全面解读。

牛老师还回顾了自己主持海南省专项优秀课题《初中数学核心素养下的教学实践研究》的经历，勉励各位学员多看书、多研究、多反思、多总结。

本次活动圆满结束，受到学员一致好评，学员们纷纷表示会在以后的教学中将本次研修所学内化为自己的教学行为，并运用和落实到教育教学实践中。

最后附上学员钟海老师有感于参加海南省牛星惠中学数学卓越教师工作室专题活动的感悟

为了明天

钟海(诗于琼中思源实验中学)

如果

有人问我谁？

我会说

我是谁不重要

重要的是我和谁在一起

因为

春风轻轻地告诉我

站在花圃外

不如

走进百花丛中

听鸟语

闻花香

如果

有人问我们是怎样走在一起的？

我们会坦诚地说

不是在路上相遇

而是为了茁壮成长

在这里，我们

相互学习

交换思想

因为

蜜蜂悄悄地告诉我们

辛勤的劳动

即使实现不了目标

也会接近目标

如果

有人问我们是干什么的？

我们会自豪地说

平凡的我们

正在描绘着基础教育蓝图

因为

做不出惊天动地的事，

成不了中国精神。

也要

尽情燃烧，

照亮前方!

牛星惠卓越教师工作室的成员们。

明天，谁不向往。

为了明天，谁不心潮澎湃,

热血涌涨!

我们正是站在起跑线上,

扣发向明天冲刺的令枪。