让艺术美育教育温润山村校园——“璞玉留芳”武山教师志愿者艺术团支教一组滩歌支教记

🍒 樱桃大丸子

　　2019年10月13日清晨，零星的秋雨滴落地上，路面湿漉漉的，我们支教一组开始了本学期的第一次下乡，早上7:50分左右，在团长李新军的带领下，支教组一行8人从教体局门口趁车出发，怀着激动的心情，奔赴这次的支教点松山小学和黄山小学。一路上还担心下雨会影响我们的室外活动，当我们驱车走过滩歌镇腊干子村时，路面没有下雨的痕迹，天开始放晴，公路两旁的杨树、槐树黄绿相间，随着微风轻轻摇摆。

为了高效的完成各项支教内容、让孩子们能在放学时间按时到家，我们做了分头行动计划并将人员分配调整，由李新军团长带领董元春、康金玲、王彩娣一行四人去松山小学报到；由王彩花组长带领漆江波、李素玲、张江云一行四人去了黄山小学报到。马福寿和郭瑞锋校长带领我们来到了滩歌镇的两所山村小学——黄山小学和松山小学。

在松山小学，马永建校长热情地接待了我们，这是一所含附设学前班的完全小学，有教师14人，学生180人，没有专职音乐教师。马校长召集全体教师在会议室召开会议，首先由县教育局关工委主任李新军对璞玉留芳教师志愿者艺术团以及支教活动作了简单的介绍。李校长说：我们此行肩负着杜永胜局长的冀望，让艺术美育教育温润着整个学校！我们的教师志愿者支教，主要是起引领、启发、指导作用，在今后的活动中，还要多和我们一线的老师们联系，我们可以通过微信进行远程指导。一花盛开不是春，百花齐放春满园。我们支教的目的，是让更多的孩子感受到艺术教育的魅力。之后，康金玲老师对此次活动的主要内容作了简要的介绍。

　　活动第一项举行了升国旗仪式，由松山小学少先大队辅导员邓晓乐老师主持。康金玲老师给全体师生讲了国旗的意义，教育大家热爱五星红旗，热爱我们伟大的祖国。然后，重新进行了规范的升国旗仪式，指导学生规范的敬队礼动作。

　　活动第二项，李新军校长进行国旗下的演讲。李校长从身边的小事以及革命先烈的动人故事对比讲起，让老师和学生都明白升国旗仪式的重大意义，教育学生热爱祖国，珍惜今天的幸福生活，努力创建美好的未来。

　　活动第三项，董元春老师教学生唱《中华人民共和国国歌》，通过跟节奏踏步走，纠正了学生节奏不平稳的问题。接着董老师又给孩子们教唱了歌曲《我和我的祖国》，并让同学们感受了进行曲节奏和圆舞曲节奏的区别，让同学们通过学公鸡打鸣的声音，从而引导他们唱出了好听的高音。学生们唱的兴高采烈，意犹未尽……

活动第四项分高、低年级两组进行。低年级学生由王彩娣老师带领，在操场做起了音乐活动《我的身体会唱歌》，此活动旨在让孩子们掌握简单的四二拍节奏型，利用多种器乐让孩子们获得丰富的情感体验。在王老师的引领下，孩子们用身体的各个部位表现节奏，并且把节奏带入到歌曲里面，活泼欢快的旋律很快让孩子们与老师融为一体，他们摇着铃铛，晃动着小沙锤，敲打着非洲鼓，随节奏做着各种律动，开心极了。

高年级学生在康金玲老师的带领下，朗诵了阿紫的诗歌——《读中国》。康老师的声音深情而富有磁性，学生和老师朗读的非常用心，两遍下来，学生基本学会了断句。最后一遍读的时候，全体师生在《我爱你，中国》的背景音乐中，读的声情并茂，气势磅礴，同时也读出了对祖国的热爱与眷恋之情。

活动结束后，松山小学的老师主动提出让康老师给喜欢朗诵的孩子，以及做节目主持的孩子作一指导。康老师耐心地分别从气息、绕口令等方面进行了示范，并告诉孩子平时要多听多读优秀作品，并且坚持不懈地练习才会有较大的提高。

　　黄山小学置身于滩歌地势最高峰，车子行驶在蜿蜒盘旋的山路上，从车窗向外望去，秋色将整个山峦层林尽染，大家一路情绪高涨……

大约9点半我们来到黄山小学，李文峰校长热情的接待了大家，在短暂的交流沟通中我们了解到，学校有教师9人，学生89人，（包括幼儿园的19人），除了文化课，有一位专职体育教师，无专职音乐老师，孩子们的音乐课由外聘乡村教师马武应兼代，这位马老师在这个学校整整守候了34年，是一位秦腔爱好者，听李校长说，他们以前还给学生开过秦腔社团，这太令我们感到惊喜，我们鼓励他们一定要就地取材，开发本土资源，把这一项难得的兴趣保持住并在全校普及，作为特色校本课程，让然孩子们了解、参与、感受我们的戏曲文化。

接下来就开始我们的支教内容:

第一项，由漆江波老师为孩子们组织升旗仪式，他从出旗音乐、步伐、升旗动作等方面为孩子们做了详细的示范和讲解；为孩子们讲述了队礼的含义和规范动作；李校长高兴的说，明天周一我们的升旗仪式就可以正规的进行了！

第二项 漆江波老师为全校师生做了《不忘初心、牢记使命》主题宣讲，让师生们从身边的点滴事情做起，珍惜当下，用爱心善待身边的每一个人，就是爱祖国！

　　第三项，由张江云老师为学生进行《国歌》《少年先锋队队歌》的普及教唱，张老师优美的嗓音吸引着孩子们，通过对“弱起拍”、“三连音”等特殊节奏的讲解、练习，并强调孩子们要学会听音乐的习惯，不到一阵功夫，孩子们由原来的羞涩、胆怯、跟不上节奏的散漫演唱变得情绪高涨、声音洪亮、节奏整齐了！

　　第四项由王彩花老师为全校的孩子们组织了一节有趣的音乐大课间活动，选用了具有彝族音乐风格的儿童歌曲《啊哩哩》为教材，教具用了纸杯子、小沙锤、手铃。活动意图:体验4/4拍强弱规律、了解旋律线的运动状态（音的高低、点状线条、线状线条）及对节奏的感知能力；活动方法:让学生将听到的音乐中的节拍强弱、节奏、旋律线用拍打身体部位、肢体律动、变换手中的纸杯、摇动手铃等动作表达出来……虽然没有常听音乐，但是在经过老师不断的强调聆听的作用下，几次练习后，孩子们从羞涩、胆怯、不自信的情绪中走了出来，尤其大孩子们已经轻松掌握了音乐规律，玩的整齐又开心，在场的老师们也都参与其中，是啊！只有参与其中，才能感受音乐的快乐！支教给到的，这只是一种模式，剩下的就是老师们在以后的教学中如何创编和开发了……

　　活动第五项由李素玲老师为孩子们指导抒情诗歌《读中国》，李老师对诗歌进行了精心的编排，她深情而有磁性的有声音，将活动推向了高潮，孩子们静静的聆听着，老师们静静的聆听者，那一字字、一句句真是入耳入心，仿佛看到了祖国母亲沧桑巨变的一幕幕……最后是老师和学生的交替诵读，就像是孩子和母亲的对话，尽管普通话有些不太标准，但是这已经不重要了，重要的是大家的感情已经撞起了共鸣，最后全体师生那句“我爱你，中国！”听的人热血沸腾！

　　时间总是短暂的，不知不觉中已经到了中午，在这个面积不大但很干净、清新的校园里，孩子们聪敏、可爱，有无限的可塑性，老师们朴实厚道，默默坚守着这一方净土……这是何等的安宁、和谐，透过院墙的栅栏，秋天描绘的那一抹抹红黄在云雾缭绕中若隐若现，鸟啾划出的那一声声鸣翠在山谷中应声回响，而我们有幸置身于这样一个地方，结识到这样一群可爱可敬的生命，让我们的心河再一次变得清澈！

文:康金玲 王彩花

图:张江云 王彩弟