学区竞赛促研究 同课异构展风采 ---2019年八步龙山小学学区青年教师课堂教学竞赛

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老师

学生

小学

太白路

教学

课堂

学习

龙山

八步

引导

    “未觉池塘春草绿，阶前梧桐已秋声。”和着秋声，伴着秋意，10月9日---12日，八步龙山小学学区开展青年教师课堂教学竞赛。本次竞赛分语文、数学、英语三门学科，分别设置教学设计、课堂教学两个比赛项目，采用现场比赛的方式进行。来自八步龙山小学和贺州市太白路小学的14位选手参加了本次竞赛。 
精心设计  笔下生花

       在短短的两个小时里，选手们认真研读教材，精心设计教学环节。

同课异构 精彩纷呈

       八步龙山小学的廖婷和廖梦莹两位老师分别为我们执教了三年级语文第18课《富饶的西沙群岛》。两位老师抓住本文的关键语句引导学生品读感悟，感受西沙群岛的美丽富饶。

  廖婷老师用生动活泼的语言创设情境，借助多媒体手段，引领学生抓住文章的关键句感受海底的物产丰富。她从课文第五自然段的关键句入手，引导学生感受关键句在段落中的作用，再引导学生迁移学习，根据段落内容补充关键句，最后要求学生围绕关键句完成课堂小练笔，从而实现语言文字的运用。

      廖梦莹老师开课伊始，通过声情并茂的朗读激起了学生的学习兴趣。廖老师抓住关键词句充分品读，学生从中感受到了西沙群岛风景秀丽，是个可爱的地方。

     《太阳》是五年级的一篇说明性文章。如何抓住文体特点展开教学呢？

       八步龙山小学的廖净老师紧扣文体，精讲课文第一自然段，学习说明方法，体会其作用；再学法迁移，以小组合作的方式学习第二、三自然段；最后学练结合，运用恰当的说明方法介绍一种事物。

       太白路小学杨玉华老师在课堂中以问题引路，给孩子充足的时间进行自主探究，小组交流，体会作者如何通过说明方法介绍了太阳远、大、热的特点。

太白路小学的李小梅老师抓住古诗文体特点，解诗题，知作者，明诗意，悟诗情几个环境，引导学生感受别塞诗人对平息边塞战事，过上安定生活的希望。

群文阅读是一种具有突破性的阅读教学实践。太白路小学的朱春兰老师大胆尝试，抓住两首古诗都是边塞诗的特点开展群文阅读。

       北师大版数学三年级上册《什么是周长》一课，于梦如老师和周美芳老师重点都放在让学生观察、操作、交流和感悟中体会周长的含义，培养学生交流、合作和动手操作的能力。

　　太白路小学的于梦如老师通过描一描、摸一摸、量一量、数一数等活动，让学生合作探索，在充分的体验中，理解周长的概念。

　　龙山小学的周美芳老师结合新课标理念，在操作活动中，让学生体会测量周长方法的多样性，突出了过程与方法的指导，体现了“不仅重视结果，更重视过程”的新课标理念。

       北师大版数学三年级上册《看日历》一课，覃泽娜老师和黄洁敏老师不约而同地利用新中国成立70周年阅兵仪式的视频来开启本节课的学习，培养学生的爱国热情。

       在教学中，太白路小学的覃泽娜老师让学生在收集、整理数据的过程中，引导进行小组分工合作，充分培养学生的合作意识。

　　龙山小学的黄洁敏老师充分利用信息技术与数学学科深度融合开展教学，调动学生学习的积极性，突破教学难点。

      北师大版数学四年级上册《买文具》一课，王师老师和何丽捷老师结合具体情境，引导学生整理信息、提出问题，通过独立思考与合作交流，寻求解决问题的方法与策略。

　　在教学实施中，太白路小学的何丽捷老师注重引导学生用数学语言说算理，在对比观察中抓住解决问题的关键点，形成一个良好的认知结构。

　　龙山小学的王师老师注重培养学生的数形结合思想，鼓励学生运用多种方法计算，引导学生自主理解算理。课堂上，学生通过小组合作探究计算方法，提高计算能力，有效突破难点。

太白路小学谢素夏老师极具亲和力，教学思路清晰，课堂结构完整，敢于对教材进行整合与重组，并在课堂大胆实践。

一个魔法袋，不断变出奇妙东西。龙山小学陆珊珊老师化身魔法师走进课堂，和孩子们开启了一堂生动有趣的英语课。陆老师巧妙创设交际情景，善于运用体态语，引导学生讲英语、用英语，把语言学习的交际性和实用性充分体现出来。

如饥似渴 孜孜不倦

       我们如饥似渴地学习，认真倾听，专心做笔记，就像一粒粒激情饱满的种子，撒播在教学教研这块肥沃的土地上，汲取养分，努力向上生长。

       学生作为课堂学习的主人，认真倾听，积极思考，踊跃发言，主动参与合作探究学习，课堂充满了生命与活力。

       

       学生积极表达自己的见解，自信地展示自己。

       快乐的活动情境激发了孩子们浓厚的学习兴趣，孩子们在轻松愉快的学习氛围中乐学、好学。

　　学生在小组合作中学习，自主探究，活跃了思维，加深了对知识的理解，尝到了自己获取知识的乐趣。

专家引领 助推成长

　　我们是幸福的！贺州市教育科学研究所李丽主任、八步区教学研究室陈天晴副主任、彭斌副主任、陈薇羽老师莅临现场指导。

     “语文学科的性质是什么？”“学生的学科核心素养该怎么培养？”李丽主任结合六位选手的课例进行详细阐述，让每一位听课教师醍醐灌顶，懂得该如何划分课时内容，每个课时该教什么，用什么策略教，教到什么程度。

      陈天晴副主任指出语文教学要有文体意识，提出了古诗、说明文和记叙文三种文体的教学策略，在课堂上落实语文要素。同时，勉励每一个青年教师虚心好学，勤勉耕耘，练就扎实的教学基本功。

       彭斌副主任对每一节数学课进行了全面而深刻的剖析，从教学目标的制定，教学设计的撰写，到课堂教学的实施，充分肯定了每一个选手的亮点，也指出了努力的方向。

       英语学科以活动为载体，促进语言的互动与交流。陈薇羽老师指出课堂上要提供一定的支架为学生铺设学习阶梯，在语境中学单词，创设生活情境进行交际互动，学习语言。

        经过角逐，廖婷、廖净、王师、黄洁敏、陆珊珊分别荣获语文、数学、英语学科一等奖，廖梦莹、杨玉华、李小梅、朱春兰、周美芳、覃泽娜、何丽捷、于梦如、谢素夏九位教师荣获二等奖。
化茧成蝶 展翅高飞           八步龙山小学学区致力于青年教师的培养，以青蓝工程为载体，师徒相长；以学科教研团队为支点，齐头并进。
    “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”愿青年教师在潜心学习中丰厚知识，在课堂磨砺中夯实技能，在教研活动中大胆实践、勇于创新，期待她们明天化茧成蝶振翅飞！

编辑：朱苗苗 谢柳青 廖玉梅

审核人：罗义斌