<h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在这金色的季节，为深入贯彻教育精神，10月12日甘小小语人认真组织开展以“正确研读教材，合理使用教材”为主题的校本教研活动，帮助教师更好地理解和使用教材，提升其教学能力，用语文的方法实现立德树人的教育宗旨。 这也是继参加县里组织学习后回到学校以年级组为单位利用课余时间分散学习再集体研讨，以校本教研活动为载体，督促在校语文教师细化学习内容，此次活动分二个阶段进行。</span></h3> <h3><font color="#191919">一、以年级组为单位学习交流</font></h3><h3><font color="#191919"><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">学习内容：小学语文1-6 年级教材编写思路说明、基本体系介绍、重难点解析；课堂教学指导与实施建议、微信群内所发资料。</span></font></h3><h3><font color="#191919" face="-webkit-standard"><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25); white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">学习方式：</span></font><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">以各年级组为单位，由各年级组组长带领组员一齐学习，并记录交流学习心得、经验。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#b04fbb">合理利用现代多媒体信息技术分年级学习统编教材资料。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">各年级老师们都利用不同时间段一齐学习、探讨教学中好的方法与存在的问题。</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">一年级语文老师👩🏫</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">二年级语文老师👩🏫</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><span style="caret-color: rgb(57, 181, 74);">三年级语文老师👩🏫</span></font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#39b54a">四年级语文老师👩🏫</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#1564fa">五年级语文老师👩🏫👨🏫</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#1564fa">六年级语文老师👩🏫</font></h3> <h3>二、集中观看温儒敏《统编教材解读》，结合教学实际情况分年级、分层次交流学习体会。</h3><h3>1、💬分年级：各年级中心发言人发言</h3> <h3>一年级组杨媛老师提出了多种识字方法。</h3> <h3>二年级组禹后晴老师提出生字的间架结构很重要。</h3> <h3>三年级组王玉洁老师指出教学要有目标性。</h3> <h3>四年级组杨雁华老师提出了教学中的困惑：对于策略单元的教学应该怎么教？</h3> <h3>五年级组陈桂香老师指出口语交际这部分可以联系学生的实际生活找话题来聊更容易切入主题。</h3> <h3>六年级组陈曲老师解读了六年级语文人文主题与语文素养，并提出其实习作就在活动实践中逐渐形成。</h3> <h3>2、💬分层次：老、中、新教师代表发言</h3> <h3>吴俊老师他是一位博学多才的老教师，他提出本套统编教材的特色，增强了民族传统文化特色，以五年级上册第二单元为例，这一单元是关于阅读方法的指导，如果按照以往的教学方法要求学生提前进行学习，再来教授本单元就不能体现出阅读的速度，他结合语文园地里的交流平台，先教阅读方法再教授课，让教学变得更有目标性，并提出了现代教材打破了以往常规教学方法，课文没有固定方法教法。</h3> <h3>徐定香老师是一位教龄20年的中青年老师，她以“卖火柴的小女孩”为例，给大家讲解了课文的重点，并强调语文的课前预习要落到实处，中高学段的生字教学时间要缩短，指出来新教材的亮点习作内容更有趣味性了，在教学时写作时要求学生突出真实的情感，提出了好的教学方法，例如：养成写周记的习惯。</h3> <h3>储楂茶老师是一位刚参加工作的新老师，她提出语文是一门关于人文性和工具性的学科，随着新教材的改革，注重于阅读、传统文化、学习技巧等方面，她以自己带班为例，为了提高学生的阅读量，组织学生课外时间阅读共读一本书，课前分享这本书当中的某个故事或某个情节。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);"><b>教研活动精彩片段</b></span></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教研活动是为老师们提供相互启发，互相学习的一个平台。通过这次的共同<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">研读</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">统编教材及如何使用，老师们在今后的教学上有了方向性、目标性，从大家一起交流到分享教学经验当中学到了很多经验和方法，教学是一门艺术，值得我们向着更完美的境界不懈地追求。"学无止境，教无止境，研无止境"，我们相信在所有甘小小语老师们的共同努力下，学校教研之路会走得更稳更远！</span></h3>