<h3>金秋十月，微风再次送来淡淡的桂花香，辛劳的人们尽享着秋果实成熟的喜乐。南关小学数学教研组成员聚在一起，听刘树梅老师的五年级数学公开课。</h3> <h3>刘树梅老师执教的是：找因数</h3> <h3>树梅老师从设疑开始，引出课题。这是淘气给24找的因数，大家看看淘气是不是找全了？</h3> <h3>她出示的学习目标非常明确，学生不但明白这节课要做什么，还知道了该怎样做才能完成目标。</h3> 同学们根据老师提出的问题，认真思考，动手操作，交流看法。<h3><br></h3> <h3>同学们展示自己的摆法。</h3> <h3>请同学们仔细观察思考，这些算式为什么会出现了重复？</h3> 孩子在和大家分享自己的想法。<h3><br></h3> <h3>学生通过动手操作、交流合作、探讨出12的因数。</h3> <h3>大家交流了自己的想法，谁来说一说12的因数有哪些？看谁表现得最出色！</h3> <h3>12的因数我们已经找到了，谁能总结一下如何找一个因数的方法？（3分钟后看谁表现得最精彩！）</h3> <h3>检测孩子对这节课的掌握的情况（3分钟后看谁表现得最棒！）</h3> <h3>24的全部因数有哪些？看谁找的又对又快。</h3> <h3>本节课，我们学习了找因数，看谁能把找一个数的因数的方法总结出来与大家分享。</h3> <h3>王晓霞、王萍老师在做点评。</h3> <h3>本数学组人员，对刘老师的公开课各抒己见，畅所欲言。指出优点，并给予刘老师在以后的教学中建议。</h3> <h3>六年级的两个青年老师龚平、张稳畅谈自己的听后感。深刻地谈到刘老师的哪些地方是我们学习榜样。教师在一起经常交流探讨，我们南关小学的数学会再创辉煌。</h3>