精彩，在活动中绽放——第二实验中学七年级校本课程。

内黄县飞翔学校

课程

学生

老师

简介

指导

校本

这节

培养

学习

孩子

　　内黄县第二实验中学以推进学校文化建设，丰富学生课堂为根本出发点。为了充分利用教师特长，激发、培养和发展学生的兴趣爱好，提升学生的综合素养， 每一位学生根据自身特点、兴趣爱好，在老师的指导下选择一门适合自身发展的课程，让每位学生拥有一个特长，培养一种兴趣，学会几项技能。我校校本课程开设有：篮球，足球，影视分析、礼仪、合唱、绘画、英语口语、等28门课程，可以说是丰富多彩，群英荟萃。

       

　课程简介：篮球是中学生最喜爱的运动项目之一，目的是培养同学们篮球的基本动作，这节课程在李军伟老师和董晓强老师的指导下，提高同学们的身体素质，锻炼学生坚强意志，增强同学们之间合作互助的感情，使同学们爱上篮球、爱上运动！

课程简介：英语口语校本课程以“快乐英语”为主题，激发学生学习英语的兴趣，感受英语，体会英语给他们带来的快乐。在校本课程中通过听、说、唱、演等多种形式来培老师的养学生学习英语的兴趣。具有鲜明的教学特色，本课程在徐艳超老师的指导下，让学生在轻松愉快的课堂氛围中进行有趣的游戏，友好的比拼，真诚的鼓励，在欢乐中学习英语，培养学生语感，为口语交流打下很好基础。

    课程简介：舞蹈瑜伽校本课程以教育改革和素质教育为宗旨,以营造学校活动氛围、丰富学校文化生活，提高学生整体素质为目的。它的开设让孩子们在紧张的学习之余找到一个放松身心以及舒展自我的方式。这节课程在张悦老师的指导下，通过瑜伽训练,激发孩子们学习的兴趣,让她们积极参与、尽情的展现自我。

　课程简介：足球，跆拳道，散打课程也是深受孩子们喜爱。这些运动是通过足球的跑、跳、停、打、手法和转身等动作形式来完成的集体对抗的球类运动。在赵蒙蒙老师，魏宗辉老师和宛振港老师的带领下，使孩子们逐步了解和掌握一些足球，散打，跆拳道的知识、基本技能，促进了学生身体健康发展，激发学生对足球的兴趣，培养学生顽强勇敢、机智果断等优良品质。

课程简介：彩铅笔绘画和线描是对情感的释放。从勾勒线条，铺设整个框架、着色、宣染，让自己冥思、创造。画画的价值和意义就是画自己的生活，为自己而画。在刘静老师和刘艳彩老师的指导下让学生在学中玩，玩中学，培养学生审美能力,激发学生对艺术的热爱之情，塑造学生健全完美的人格,让每一位孩子都体验到绘画的乐趣，从而丰富孩子们的人生,使他们健康快乐地生活，从而发现美，创造美。

课程简介：手语课的开设，给孩子的世界增添了一片纯净的画面，他们用自己的双手比划着一个个未知的世界，感受肢体语言之优美，学会用真诚的心去看待每个人，这节课在余元园老师的指导下，孩子们用心学习，用心交流。

课程简介：礼仪学习是为了让学生学会自身应该具备良好的礼仪形象，举止端庄，在刘闪闪老师的指导下，提高学生自身素质，创造更加和谐文明的校园文化。

课程简介:合唱课程的开设本着让天籁之声重返校园，对中学生进行听觉和乐感的培养，发展学生综合音乐素质，本节课在郭凯歌老师和王宁老师的指导下潜移默化对学生进行集体主义教育，活跃课程文化，丰富学生业余文化生活，提高学生的综合素质和艺术修养，增强集体荣誉感。

课程简介：心理学，这节在赵明明老师的指导下，通过人际交往团体辅导，让学生对自己有正确的认识，解除在人际交往中存在的疑惑，学会人际交往的技巧，创造更加良好的学习环境。

课程简介：电影赏析基础首先是视听的形象，是直接把握艺术形象，在吴祎璠老师的带领下，孩子们怀着一颗欣赏的心去品味影像所反应的社会现实，体会作品所蕴涵的思想感情。

课程简介：播音主持，这个课程在史琳琳老师的指导下，更专业的培养学生应该具备广播电视新闻传播、语言文学等能力，提高自身的文学修养。

课程简介：传统服饰文化 郭沫若说：“衣裳是文化的表征，衣裳是思想的形象。”我国传统服饰经过历代的积累和交融，这节课在李佳冰老师的带领下，让学生不断丰富自己的知识，融合不同时期人们的美学思想和审美情趣，对于中华民族特有的服饰文化更加深刻的了解。

课程简介：古城文化 我国历史文化丰富源远流长，本课程在衡会会老师的指导下大家用一颗赏析的心学习这门课程让学生初识到民居建筑布局、轮廓和外观精巧的木雕、以及浓重乡土气息的剪纸窗花、惟妙惟肖，栩栩如生。

课程简介：演讲与主持 目的是培养学生的思维逻辑和口语能力，本节课在王丹丹老师的带领下，提高学生的语言组织能力、表达能力、综合能力。具有鲜明的课程特色：能提升你的口才能力、阅读能力、写作能力、记忆能力，让你成为一个优秀的演讲者。

　我校校本课程的开设是对学校固定课程开设的拓展和提升，更尊重了学生的个性张扬，让学生校园学习更加快乐，性格更加阳光。在今后的教育教学中，我校也要让不同孩子有一技之长，在实践中继续深入打造更优质的课程资源，让多彩的校本课程与学生共成长。