用心地记录孩子成长的点滴——东塔小学223班第五周记

颖

孩子

拼音

拼读

学习

韵母

教学

家长

一年级

学过

声母

　　国庆长假结束，新的一周学习又开始，孩子们一到学校就把自己长假期间完成的＂庆国庆＂手抄报交给了老师，有些是与父母共同完成的，有些是孩子们自己独立编做的，给完成的孩子们点赞👍

九月下旬我们开始学习汉语拼音了。　“老师，我家的孩子跟着我读拼音挺流利的，为什么一旦让他自己读，却又不会了？”“为什么我觉得容易，孩子老掌握不好呢”自从拼音教学开始，我已经多次接到家长们类似的求助。孩子学拼音为何那么难？为什么跟着读得好好的，却又不会独自拼读？”

        其实，我们应该从一年级孩子身心发展特点来看待学拼音这件事。

        一年级的孩子是“特殊期儿童”。

        从心理而言，一年级的孩子，其实是一个处在特殊期的孩子，他们虽然迈入校园，成为了一名小学生，但与此同时，他们稚气未脱，带着一身幼儿痕迹，其心态还处在自由自在玩耍状态里。从生理而言，虽然一年级的孩子，他们的脑重量从400克增加到了1200——1280克，其大脑生理机能虽热能够帮助孩子承担起这一时期的学习任务，但他们的大脑发育仍不够成熟，无法像成人那样可以持续某项活动，因此导致孩子专注力差，容易疲劳。

        从智力发展而言，他们的思维仍停留在幼儿期，孩子的思维非常具体、形象，善于机械记忆，无法很好地去理解内在联系。

        于是问题来了，一节40分钟的拼音课，首先从学习效率上讲，就对一年级的孩子造成了难度：坐得住的孩子，也许学得八九不离十；坐不住的孩子，一个耳朵进，一个耳朵出，孩子在课堂上吸收到的知识，大打折扣。

        在近期的拼音教学中，明显发现孩子在课堂上的表现分为截然不同的两拨：学过的孩子，老师还没教，孩子已经预知了接下去的教学内容；而没有学过的孩子，即便老师着重教学，课后辅导，仍有的孩子不太会拼读。

        做为一名老师，我并不建议家长都为孩子去报学幼小衔接拼音班，但“0基础”并不是真正的“0接触”，孩子可以不进行正式教学，但家长需要在平时渗透拼音知识，可以通过小卡片让孩子熟悉拼音字母，了解发音，更重要的是能够结合生活实际物品，潜移默化引导孩子进行拼读。比如，家长带孩子去超市，那么就可以告诉孩子“chao shi”的拼读，逐渐培养孩子的拼读语感，以及慢慢渗透拼读规律。

        学拼音，最需要注意的几个被“忽略问题”：虽然孩子是否学过拼音，在教学的初期能够分出伯仲，但其实，学过拼音的孩子，其优势也只能保持在学习的初期，这是因为，很多有效衔接拼音班，大多都是一个月时效，即便每天一个半小时到两个小时的学习，真正的落实到巩固的练习而言，是不多的。这也造成了很多孩子看到拼音会认、会读，但是真正需要自己拼的时候，会在不同程度上出现困难，甚至很多规律性的东西也掌握不够熟练。归纳起来，一般会有以下几个被忽略的地方。

         1）最简单的单韵母，其实不简单！

在拼音的儿歌，即便没有学过拼音的孩子，也几乎能让孩子把这几个韵母了如指掌。但事实，6个单韵母看起来简单，实则不简单。我们会发现，他们与声母有很多拼读组合，这是拼音的基础，用途非常广泛。单韵母能不能读准，能不能熟练掌握，对后面的学习非常重要。

         2）看似平常无奇的声调，却最容易让孩子犯难伴随着单韵母教学开始，声调也一并上场，“一声平、二声扬，三声拐弯，四声降”。这则朗朗上口的声调歌，孩子们几乎一学就会，也能顺利背诵出来。但是当“平、扬、拐弯、降”应运到具体的音节中，却也造成了困难。在实际教学中发现，很多孩子对单独的声调，比如a的四声、o的四声，说起来头头是道，真正与声母相拼的时候，往往不会带调发音。比如，经常出现的情况是b ā=bà  归根到底，这在于孩子对四声掌握不够熟练，随着拼音学习的进展，从两拼音节过渡到三拼音节，在这这个学习中，孩子的拼读又会出现问题，作为声母和韵母之间的联系者——介母，孩子常常没留意，因此，拼音拼音，孩子一定要多拼读。

        3）除了读，也不要忽视书写。当声母教学开始，最让家长和老师头疼的是有一部分孩子对b、d、p、q、f、t的朝向分辨不清的问题，虽然孩子能够熟读儿歌“右下半圆bbb、左下半圆ddd”，可落实到书写时，依然无法做好明确区分。

        拼音，是语文学习的基础，是每个孩子入学后需要掌握的重要学习工具，知道要义，掌握方法，多读多练，熟能生巧，希望这些字母对孩子而言不再是难题！当然这也需要家长耐心配合，切忌急躁！

　　在各位家长的大力支持和配合下，我们学校的课后服务将于下周一正式启动，这也将有效解决当前小学放学时间早，部分家庭孩子放学接送困难、在家无人照料、安全存在隐患的社会难题。相信孩子们也很期待丰富多彩的课后学习生活吧！

　　孩子们，在家把巜校园安全儿歌》背下来吧！希望每个孩子时刻把安全牢记心中，保护好自己，高高兴兴来上学，平平安安回家去！