<h3> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，自从推行安吉游戏以来，我们积极创设游戏环境，保障游戏时间、放手儿童，并实施细致观察，努力把游戏的权利还给孩子，让孩子畅快游戏，从而培养良好的品质。</h3><h3> 以下是我观察的一个情景游戏故事:</h3> <h3>我发现孟祥喆和星辰两个人静静地坐在独轮车里（孩子们通常会把独轮推车当做沙发坐在里面休息），前面还摆放着他们搭建好的东西，我感到很好奇，不知道他们在做什么，好像在等待着什么，于是我走过来仔细的观察他们……</h3> <h3>不一会儿，曾筱雪小朋友推着车子走过来</h3><h3>说:加油，我需要加油。</h3><h3>于是星辰拿着一个黄色的东西对准她的车子给她加油＾０＾~</h3><h3>星辰:“好了，加满了。”</h3><h3>加完油曾筱推着车就元气满满的走了……</h3> <h3>孟祥喆好像察觉到了什么，低头对星辰说:“他没有给我们钱就走了，下次我们要收钱。”</h3> <h3>过了一会儿，吕瀚泽小朋友骑着三轮车朝这边过来，好奇的问:你俩在干什么？</h3><h3>星辰:我们在加油，你加油吗？</h3><h3>吕瀚泽:好，我也加油。</h3><h3>加完油之后星辰伸手说:给我钱</h3><h3>吕瀚泽假装从口袋里拿出钱来说:给你钱</h3> <h3>过了好大一会，曾筱雪又来加油了，但是再也没有来过其他的小朋友，因为其他人不知道他们这里是加油站。星辰好像意识到了这一点，于是他把小手放在嘴边大喊:加油啦，加油啦，谁加油……</h3> <h3>经他这么一喊，骑车经过的小朋友都知道了他这里是加油站，陆陆续续的有小车来这里加油。孟祥喆拿着油枪对准车子再给谢智丞加油＾０＾~</h3> <h3>加油的人越来越多……</h3> <h3>繁忙的加油站，忙碌的加油工，在游戏中循环往复，乐此不疲……</h3> <h3>反思:</h3><h3> 1、角色游戏是幼儿根据自己已有的经验，通过自己的想象力和创造力对现实的重新塑造。角色游戏其实就是社会化的游戏，共有的知识、经验是社会角色扮演游戏的基础，也是游戏顺利开展的保证。通过这段时间的观察发现幼儿大都是以角色游戏为住，通过生活中的某个情景把故事串联起来。</h3><h3> 2、幼儿在整个游戏中是投入的、喜悦的，同时也有反思，比如孟祥喆小朋友发现了加油是要给钱的，于是他们在给下一个人加油时就有了收钱的举动；再比如星辰小朋友发现自己的加油站并没有几个人知道时，他大喊这里是加油站的行为举动，这些都反映了幼儿在反思，他们具备发现问题并解决问题的能力。</h3>