<h1> <b>最值得祝贺的第一件事是，我们班柴依林妈妈、袁欣悦姑姑的文章《我和慧润阶梯》，还有刘怡辰妈妈的诗歌、柴依琳的《我和阶梯》的写绘作品。已被我们学校公众平台发表啦！🌹🌹🌹接下来还会有征文评奖活动呢！亲爱的大朋友们，赶快行动吧！！！💪💪💪</b></h1> <h3> 相信大朋友看到第一张照片就猜到了，我们已经进行了童话剧的角色竞选活动。不错，这周二开学，周三中午开始，又加上下午两节课的时间，孩子们进行了激烈的《丑小鸭》的竞选过程。</h3> <h3> 每个角色孩子们都蓄谋已久，从共读——学习和练习剧本，ta们就对角色人物筛选着，琢磨着，看哪个角色最适合自己。有的孩子喜欢台词较多的，有的孩子喜欢台词比较少的，有的孩子适中即可，还有的孩子不愿独处，愿意集体上下台。</h3> <h3> 国庆节放假，给孩子们布置的一项特别作业是:每个人熟读剧本，至少准备三个角色作为候选。因为童话剧能从多个方面深刻地改变孩子。著名作家王尔德有一句名言:”不是艺术模仿生活，而是生活模仿艺术。”不同的角色，会帮助不同的孩子认识自己。同时，也是一个理解别人的过程，是一个使班级成为共同体的过程。</h3> <h3> 依林和熙格同学主动为班级服务，一个统计，一个记录唱票，每一个角色全班同学举手表决🙌，以票数最多者胜出，杜绝人情票。竞选的过程中，看到好几个孩子一次次失败，一次次挑战下一个角色，我和崔老师都很感动，不断地去鼓励孩子们:只要你勇敢的去挑战，你就是最棒的！</h3> <h3> 当然了，在排练的过程中，还会有竞争，老师要随时观察并督促孩子演好自己的角色，如果出现真的胜任不了，会采取临时换人的（比如:台词一直不熟练等）。</h3> <h3> 接下来，就是根据三幕中的角色，分为三个大组，分别有两位组长带领组员串词，等每个角色台词会背之后，老师要参与指导动作及舞台技术，但比技术更为核心的，仍然是孩子对角色的理解，以及如何用声音诠释这种理解。</h3> <h3> 所以，无论孩子饰演什么角色不重要，重要的是孩子穿越了这部《丑小鸭》的童话剧，一次深刻的穿越，会让孩子突然地，并且往往同时以意识和潜意识的方式在故事中遭遇自己。ta不但与丑小鸭产生了共鸣，而且是通过理解丑小鸭，会深刻地，更多的是无意识地看到了自己，认出了自己，并且在练习一种想象中的抉择。</h3> <h3> 11月份，期待孩子们的童话剧正式上演……</h3> <h3> 下周二慧润阶梯小学秋季运动会即将拉开帷幕，我们也在为开幕式的演出时刻准备着！</h3> <h3> 一二年级的数学学习，还是让孩子在动作游戏操作中建构知识观念。《角的初步认识》这一单元通过让孩子摆一摆，折一折，剪一剪，拼一拼，再到精确的尺规作图，慢慢地在孩子大脑中建构角的特点、直角的认识、角的分类、以及如何数角。</h3> <h3> 下周我们将学习第四单元《乘法的初步认识》，我们将在游戏活动中，让孩子聚焦”乘法”这种新型的数量关系，进而产生对其”命名”的愿望，从而使得”倍数”观念呼之欲出。所以我们还需要孩子周一返校时，带上一年级准备的学具”围棋子”，请大朋友千万别忘了提醒孩子哦⊙∀⊙！</h3> <h1><b>【家校共育】</b></h1><h3>❤周末数学作业:《黄冈小状元》28页、29页。</h3><h3><br></h3><h1><b>【特别提醒】</b></h1><h3>📢周一孩子返校一定<b><u><font color="#ed2308">提醒孩子带上围棋子</font></u></b>💪💪</h3>