《魏书生教学艺术思想报告会》笔记

潇湘苑

《魏书生教学艺术思想报告会》笔记

上午：

一、知道的越多才发现未知的越多。越傲慢的人越自卑，故戒傲慢，戒嫉妒！

二、改变后进生：找他的闪光点。让他动起来，鼓励为主，从易到难！

三、教师应该对自己的教育对象满怀信心，不能揠苗助长，切记“过犹不及”的道理！

四、先改善学生的精神状态，再谈提高学生的学习成绩！信条：自强不息，厚德载物，不攀，不比，超越自己！

五、坚守自己的内心深处，挖掘内心的品质（勤奋，助人，积极…），扬长避短；力退消极情绪，让自己的大脑随时有正事可干！

信条：时时有事做（无事则会生非）；事事有实干（执行力）；减少三闲（闲事，闲话，闲思）！

六、班级管理：学生主体，教师主导。

班级内学生培养：能力强的管大事，能力小的管小事（力清“闲人”）

七、把讲堂变学堂，语文课四实事：

1.练习说的能力，两分钟大声朗读诗歌、散文等；

2.写500字的作文，内容不限（有效作文）；

3.看课外书（10分钟）；

4.写日记（5分钟）。

八、课堂管理：

教师安排三位学生组织课堂教学，分工如下：

A. 负责写作；B.负责阅读；C. 负责批改。

九、魏书生总结教学质量高的原因：

1.投入（资金、精力）；

2.教师敬业乐业；

3.校长领导有方（油田实验中学）；

4.学生乐学爱学。

（硬件➕软件）

十、大学之道在明明德，在新明，在止于至善。

魏书生中学坚持—教师学生20条优点长处总结！

下午：

一、对待自己的优点，坚持三原则：不动摇，不懈怠，不遮掩。

二、调动学生积极性，让学生自己用好课堂，做学习的主人。

三、教育的核心是课堂课堂的核心是学生的有效学习，教师必须引导好。

四、研究学生个性化作业，因材施教。

五、论文《魏老师培养我们的效率感》。

六、对待犯错误的学生，通过写心里活动说明书来疏导。

七、经验总结：

1.鼓励学生做家务，承担家庭责任；

2.学校师生共同发展自己一个爱好，持之以恒；

3.全校教师的课堂都坚持“一分钟训练”，锻炼学生注意力，记忆力等（一分钟内：能看多少字/能说多少话/能写多少句话/能背多长片段…）

八、鼓励学生坚持七个习惯：

1.定计划；

2.预习；

3.适应老师；

4.给自己留作业；

5.错题集；

6.互相出考题（先出题，再互答互评）；

7.培养筛选有效信息的习惯（取缔“碎片信息”，“垃圾信息”）。

九、教师在坚持“不动摇”原则的基础上做“微创新”。

十、信条：松—静—匀—乐。

大学时候开始看他的书

一早，我们占了巍山代表座，闭老师应该被很多人误会，大概都认为是会场领导指挥现场！

开始…

到现场的都明白“松静匀乐”

阿婷我两个商量好了，等魏老师一结束就去门口堵他，结果，他比没像上午走那么快，没躲成，所以，别人都是从台下走上去，我两个是从后台找到前台！在他身边一波又一波之后，蹭了好多人的合影！

一直想问个问题，却没时间说出来，在魏老师身边好几次，就忙得赢说“魏老师，辛苦您”

最后的最后，我们乡的教师等来了大合照！