落实评价改革，让真实学习有效发生

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——记温州市新课程教学创新与评价改革研究项目组第二次活动

10月12日，秋高气爽、清风徐徐，温州市新课程教学创新与评价改革研究项目组第二次活动在温州市瓯江小学举行。活动主要分为课堂观摩、专题论坛和主题讲座等环节，来自全市各县（市、区）的小学数学骨干教师代表等一百多人参加本次活动。

    活动的第一个议程是课堂研讨。首先由瓯江小学的李婷玉老师执教《分数的初步认识练习课》，李老师关注分数的“量”和“率”，引入分米，在画图、选择、对比中感悟分米和。第二节是由龙港市第二小学林纯印老师和五年级的学生演绎的《正方形方阵的规律》，老师从学生感兴趣的选项二维码入手，设计了3个大活动，在实心方阵和空心方阵中提炼每边个数与总个数之间的关系，层层深入，真正地用思维说话。随后雷老师对这两堂课进行了精彩的点评，分别指出了每堂课中的亮点和不足，指明让学生在活动中、直观中有体验、有思维的收获。

   第二个议程是专题论坛。首先进行“练习与作业”专题，由温州市仰义一小的陈柯柯老师作《浅谈利用几何画板突破空间与图形领域练习难点》，借助现代信息手段，完成知识网络化、方法系统化和学习自主化。温州市道尔顿小学的白常平老师作《指向学习力的作业合同的开发与实践》，利用作业的周合同、单元合同、分层合同、全科合同，实现作业的自我反思和自我评价的目标导向。接着是“评价与设计”专题，分别由来自温州市瓦市小学的黄玮慧老师作《试卷分析的主体策略》，黄老师通过一组数据，让老师们了解目前的教学重成绩统计，缺原因分析；重教学讲解，轻学生参与；重知识掌握，轻能力提升；重整体推进，轻个人发展；平阳县中心小学的吴慧敏老师作《以标导标，以评促教---基于命题导向的课堂教学思考与改进》，基于核心素养下的命题导向，转变教学观念、改进作业模式和落实有效的常规；泰顺县第二实验小学的雷李桃老师作《基于学生发展的小学数学试卷讲评课的思考和实践》，依据现状，多一点方法、变式和跟进的练习，发展学生的思维；洞头区灵昆第一小学的吴维斌作《关键活动：让学习真实有效发生》，提取关键词，结合学情，寻找有效的学习路径。论坛分享了各个老师多年实践积累的经验及资料，在场学习的老师们纷纷拍照取经。

   之后，温州市教研员雷子东老师向大家作了《小学数学命题设计与教学启示》的专题讲座，并对本次活动进行总结。他指出以练习为主的小型课，案例、数据或素材应多做减法，求精不求全，同时也应做加法，多加入学生真实的困惑、调查和问题，把课堂真正还给学生，让学生成为课堂的主人，成为学习的主人。雷老师还结合多个鲜活的案例及省测的相关试题进行具体分析和阐述，让在座的老师收获颇多。

  最后，雷老师、鹿城区教研员曾秀真老师和温州市名师夏明燕老师为本次活动的老师们颁发证书。

  此次活动的开展，进一步为老师们指明了当前小学数学教学创新及练习设计的改革方向，进一步落实市“新常规 新设计”的指导思想，提高全市小学数学教育教学质量具有积极促进作用。