“灵动环创，浸润童心”——通渭县第五幼儿园小（二）班环创、区角展示

空谷幽兰

幼儿

环境

创设

幼儿园

二班

我们

益智

孩子

操作性

主题

      在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要的作用。 为此，结合我园的实际情况，本学期我们小二班将从主题环境、走廊环境来创设班级环境，从幼儿的角度来考虑，尽可能的提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。

         我们在环境布置上以月的活动主题为主，同时也让幼儿参与进来的方式创设。根据10月份、11月份的主题布置了墙饰“甜甜蜜蜜的幼儿园”。

      瞧！“我真能干”我爱劳动、我爱学习、我爱讲卫生......这可是我上幼儿园后的变化呀！

       “亲亲热热一家人”我们的适应能力很强，已经适应了这个大家庭。

        “七彩乐园”是我们小二班的亲子作品，展现了家园共育的思想。

　　 我们的走廊环境创设可具有操作性。

        我们用EVA材料制作的益智认知软体拼插积木墙，它采用多种颜色搭配，让孩子们认识各种颜色、各种形状。如卡通动物、炫彩数字、水果认知，让幼儿边玩边学、锻炼幼儿抓握能力，促进逻辑思维能力，想象力以及创造力。

          纽扣益智玩具，让孩子在游戏中锻炼生活小技能，激发右脑，提高孩子动手能力。

        为了孩子们在安全、温馨、动态的环境中和谐愉快的成长，我们小二班的两位老师将不断创新研究、探索，创设与幼儿发展、需要相适应的环境，让幼儿开心快乐的度过每一天！