家校携手 共话成长 ——龙江小学家长会纪实

龙江小学

家长

老师

学生

教育

家校

学校

校长

成长

班级

父母

开篇语

　　人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不能完成培养人这样一个极其细微的任务 。有效的教育肯定是植根于学校与家长双方对教育的理解，形成家校教育的共同价值观。为了凝聚家庭、学校的教育“合力”，共同为孩子的成长撑起一片蓝天。2019年10月12日晚上，白马桥街道龙江小学灯火辉煌，全校五百多名家长和三十多名教师汇聚一堂，“家校携手  共话成长”，如切如磋，如琢如磨，激活爱的磁场。

校长致辞

　　廖丽娟校长刘佳校长致辞

一所能适应现代社会发展的新学校，首先得益于有一位新校长，校长是学校的灵魂，校长的思想决定了学校的方向和格局。校长是学校的精神，是推动学校发展的重要力量。

班级分会场

【  四年级场：好父母都是学出来的 】没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

　　1602擅长创设情境育人的曾尚辉、周良喜老师，教室布置美观大方，让家长们体验到了无声教育胜有声。

　　1601 对班级实施精细化管理的黄佳、闵健老师，事事有人做，人人有事做，忙而不乱，家长们被触动了。

【 三年级专场：好成绩都是化出来的】孩子意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过家长学校不停的感化，才能让孩子产生自我成长的愿望。

　　1701班的胡岸芳、陈希老师，对学生持之以恒地导之以行，教育是慢的艺术，家长们理解了，期待着。

　　1702班的谢姣、文艳波老师对学生总是春风化雨般地循循善诱，学生的学习劲头与日俱增，家长们笑了。

【二年级专场：好沟通都是听出来的】沟通无限。家校有沟通，教育才会产生出意想不到的效果。

　　1801班的黄晓露、张殊老师，对班级实施目标管理，让学生有目可依，有章可循，家长们的表情足以表达他们的内心。

　　1802班的杨佳、伍姿老师对学生实施民主管理，尊重学生，家长们非常支持。

【 一年级场：好习惯都是养出来的】 好习惯，好人生。孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是有意无意培养出来的。

　　1901班的贺霜、胡娟老师运用平行管理模式，以点带面，学生进步快，家长有目共睹。

　　1902班的贺玲霞、杨芳老师实行常规管理模式，使班级各项工作有条不紊。家长们十分赞赏。

　　1903 倡导“实干又巧干”的李替、邹清明老师，学生成长迅速，家长点头称赞。

　　1904 宽严相济的姜赛男、蒋璐老师，学生面前有威信，“亲其师，信其道”，家长们纷纷效仿。

　　1905 黄利老师、陈银老师以身作则，身体力行，学生紧跟随后，潜移默化中得到成长，家长们十分认可。

　　1906 喻婷、陈玉辉老师管放适度、督导并存，学生各项习惯抓到实处，家长们十分佩服。

　　1907班的陈翠芝、鲁智老师对学生总是动之以情、晓之以理，榜样的力量让学生们的潜能逐步发挥，家长们纷纷点赞。

会后花絮 结束语

家校合作的目的是为了让学生健康地成长，让学生充分享受来自老师和家长的关怀，以及教育带给学生的欢乐。豆角开花藤牵藤，家校携手心连心。 同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。