共同努力 共同探讨

下吉哇幼儿园 刘老师

2019年10月12日上午，我们两位老师有幸参加了大通县中心幼儿园举办的“体育活动的交流与实施”交流研讨会。首先，由老师给我们讲解如何上体育活动，让我们抓住十个点去听课。还让我们分成了十个小组，给每个组一个点去听课，评课和探讨。形式多样的体育游戏互听互评活动，通过进一步挖掘活动器材的功能性和可变性，调动幼儿主动参与性，发展幼儿的基本动作，增强幼儿的体质。两位老师都是按照幼儿的年龄特点制定与之相适应的体育游戏活动。

第一节是魏老师讲述了《越野训练营》首先，她给老师们进行了说课。

《越野训练营》主要有三个环节

热身环节、基本环节和放松环节。

老师带领孩子做热身运动。

根据自己的爱好让孩子自主选择游戏器材，让孩子自己玩耍。

出示电网教师讲解，让孩子大胆尝试用自己的方法，在不碰到网线的情况下，如何让自己顺利通过。

孩子们都用不同的钻、爬、走、跑、跳等方法让自己顺利通过。

最后，老师把所有的游戏器材综合到一起，让孩子大胆挑战，首先让孩子走梅花桩，其次，让孩子们过桥、跨栏、钻电网、等。激发了幼儿的兴奋点。

第二节是李老师的快乐不倒翁。

老师围绕《3—6岁发展指南》顺利地开展。每个环节由易到难，孩子们能大胆的尝试挑战。

孩子们个个用自己不同的方法，不让自己掉下去的情况下，在平衡木上小心翼翼的跑、跳、单脚跳、钻、骑。

为了加大难度，锻炼孩子的平衡力和身体协调能力，老师让孩子们站到平衡木上，用球拍打着孩子们的后背，孩子们个个都不想自己被淘汰，稳稳的站在平衡木上一动不动。

最后老师让孩子们放松身体，活动结束。

最后，老师们集中到一起，每个组进行评课和探讨，组长把自己组员提出的的建议和意见进行梳理。每个组的组长把意见和建议归纳到一起大家进行探讨。

《越野训练营》《快乐不倒翁》一系列活动中，幼儿感知了，电网和平衡木的特性，在探索平衡木和电网的一物多玩的活动中，孩子们想出了许多不同以往的钻、爬、跳等方法，有时候成人总是怕孩子不行，不会，其实如果放手让孩子去做，孩子的潜力是非常大的，所以要充分相信孩子，要让幼儿在快乐中学习，在快乐中获得有益于终身发展的经验，就要把学习的主动权还给孩子，充分发挥其主动性，他们才会感到真正意义的快乐！