飒爽金秋驻国培,大美边昭群英荟——暨国培计划(2019)通榆县中学语文第二次送教到校活动

陈丹

<h3>  2019年10月11日,伴着浓浓秋意,国培初语二组专家团队在陈志新主任的带领下,携专家组成员陈丹、赵岩老师来到边昭学校,开展国培诊示活动。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>  陈丹老师是边昭学校语文教师,由于活动在本校举行,陈老师早早来到学校准备各项工作,与信息技术老师沟通调试电子屏和多媒体设备;与本校授课老师沟通录课、上课问题;与东江主任商议授课时间、布置会场等。</h3><h3><br></h3> <h3>  边昭学校元老级语文教师刘振飞老师、青年教师雷光志老师热情的迎接国培团队的到来。</h3> <h3>  边昭学校对此次国培活动高度重视,陈少建校长将专家团队成员亲迎至校长室,热情接待!</h3> <h3>陈校长全程参与听课。</h3> <h3>  徐国忠校长、邓剑光书记、王东江主任及边昭学校中学部无课教师都全程参与听课。</h3> <h3>  苏公坨乡学校夏校长亲自带队,携三名学员教师王磊、李林竹、刘姗姗老师前来聆听学习。</h3> <h3>  第一节课由边昭学校青年教师雷光志老师带来蒲松龄的《狼》。</h3> <h3>  雷老师以自己人生中的两大爱好:读书、看电影作为导入。亲切自然,学生的注意力也被深深吸引。在指导学生朗读的过程中,雷老师既能指明具体的要求,又能给出精彩的示范,特别是对“屠暴起,以刀劈狼首”处的处理,使学生切实的掌握了朗读的要旨,读出了感情,读出了味道。</h3> <h3>  而雷老师丰厚的阅读,深厚的文学功底,使《狼》这则小文得到了更深刻的解读,同时也把学生对文章的理解一步步的引向深入。</h3> <h3> 第二节是由马希妍老师带来的《答谢中书书》。希妍老师富有诗意的导入,既让人感受到作为语文教师的才情与底蕴,也让学生重温了所学过的典雅诗词,进而自然导入到所学课文,这样的导入可谓一举多得,价值不斐。</h3> <h3>  优美的听读课件、简洁明了的课堂语言、清晰的授课思路、充分扎实的朗读、背景材料的引入、文旨要义的解读,希妍老师有条不紊的将这些知识要素、情感体验都融入其中,引流给学生。而简笔画的板书形式,使文章意境全出;使学者一目了然;使师者才情尽显;使听者为之一振!</h3> <h3> 第三节是专家团队赵岩老师的一节示范课《答谢中书书》。</h3><h3> 赵岩老师伴着古典音乐诗意导入,亿李白、读苏轼,望诗词典雅之景,品古人心灵之境。此导入的深度和贴合度实为学员教师起到了示范的作用。</h3> <h3>以读促教、以引促解、以学促写,赵岩老师在这68字的小文中挖掘出如此多的语文教学精髓,实为示范之至。</h3><h3></h3> <h3>  具体可操作的朗读指导,朗读符号的标注;切实可奏效的朗读练习,不厌其烦的纠改;全方位的文本解读,字斟句酌;恰当的材料引入,将文本解读引向深刻;以学促感受、促理解、促体悟、促表达,学以致用。赵岩老师将这些要素在这节课中淋漓尽致的展现出来,起到了良好的示范作用。</h3><h3><br></h3> <h3>  “美”字板书设计别出心裁,让人眼前一亮,更让人为之一振!</h3> <h3>  三课过后,专家团队与学员教师展开了热烈的研讨。</h3> <h3>  各位专家团队成员高屋建瓴、直言不讳,指出弊病,提出建议,各授课、学员教师认真听取决心改进。在近两个小时的探讨中,老师们对文言授课、课堂细节、备课、学情等问题有了新的认识,对今后的文言教学有了更明确的方向。</h3> <h3>  重视教学、务实精干的陈校长,在中午餐饭间特意嘱咐用餐点增加两道菜肴,以表慰劳、感谢之意。这让所有人在这凉凉秋日中倍感温暖。</h3> <h3>  在国培的路上,有专家团队辛苦的付出!无怨无悔!!</h3> <h3>  在国培的路上,有教师们的潜心钻研!孜孜不倦!!</h3> <h3>  在国培的路上,有上层领导的鼎力支持!一路向前!!</h3> <h3> 秋意浓,秋风凉,国培的东风吹来的却是整个教育的春天。而通榆的语文人都更加确信,在王丽主任的带领下,在各校领导的支持下,在初语人的努力下,通榆县的初中语文教学一定会腾飞而起,扶摇直上九万里!</h3>

老师

国培

教师

赵岩

朗读

团队

授课

导入

语文

学校