<h3> 走班活动是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，它着眼于变单一活动模式为复合组织活动模式，充分体现了幼儿的主体性。</h3><h3> 《指南》指出幼儿园要“以游戏为基本活动”，强调游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。</h3><h3> 中班是孩子在园游戏、学习的关键期，我们希望通过“走班”活动来使资源有效共享，拓展游戏空间，进一步培养中班幼儿的自主能力（计划、选择、体验、探索、合作、分享）。
<br></h3> <h3>走班活动开始喽～哈哈，好开心。</h3> <h3> </h3> <h3> 小朋友正在将自己的杯子放到新班的杯架里。</h3> <h3>哈哈，小朋友的杯子已经放好喽。</h3> <h3>小朋友对于新班充满了好奇，内心里都非常兴奋呦。</h3> <h3>教学活动《比粗细》开始喽。</h3> <h3>我们开始排序喽。</h3> <h3>音乐活动开始喽～哇，有好玩的乐器呀。</h3> <h3>我们开始跑酷喽，我们要开始变队形啦。</h3> <h3>你看～队形变好啦。</h3> <h3>跑酷回来后我要补充能量啦🤗🤗</h3> <h3>马上吃加餐喽，小手要洗的干干净净。</h3> <h3>小朋友拿到自己的毛巾将小手擦的干干净净。</h3> <h3>咦，老师这是男生还是女生呀。</h3> <h3>我们要吃加餐喽～</h3> <h3>好开心呀。</h3> <h3>珍惜粮食不浪费，每个宝宝争当光盘宝宝。</h3> <h3>哇，我们认识了燕子老师，并且燕子老师也给我们展示区域里好玩的玩具。</h3> <h3>老师，这是披萨，我们也会做。</h3> <h3>小朋友了解了规则，进行了绘本阅读。</h3> <h3>老师，这是要卖20元吗？</h3> <h3>老师，我能用乐器演奏好听的歌曲呦。</h3> <h3>老师，我下次还要再来玩呦。</h3> <h3>皮影戏开始喽。</h3> <h3>老师，我可以搭个大房子。</h3> <h3>老师，我想点菜啦。</h3> <h3>老师，我要穿漂亮的衣服给你表演节目。</h3> <h3>老师，演唱会开始喽。我们下次还来玩。</h3> <h3> “走班式”活动模式可以让幼儿接触到更多的老师和更多的小伙伴，可以体验到不同的班级环境和更加丰富的游戏材料。同时，学会与不同的人交往、相处，这对孩子们来说是个难得的锻炼机会，更是一种全新的体验模式。<br></h3><h3> 期待我们的下次活动呦～</h3>