<h3>观察地点：大一班</h3><h3>观察时间：2019、10</h3><h3>观察对象：刘文昊</h3><h3> 调皮、捣蛋是最合适他的形容词。每天老师都得念叨他无数次名字。吃饭上课、活动、睡觉无不提醒。不过呢，小家伙也有他可爱的一面，早上入园能主动和老师打招呼。言语间总是面带微笑，让人觉得亲近。</h3><h3>分析与说明：</h3><h3> 自制力欠佳，可能是父母过于溺爱。</h3><h3>措施：培养孩子良好的自律性，上课时有良好的倾听习惯。</h3><h3> 观察者：王老师</h3> <h3>观察对象：杨晨浩</h3><h3>这个小家伙对所有人似乎就是自来熟。整天乐呵呵的，聪明、动手能力强。可是……饭后走线是一直都有的活动，是让幼儿增强体质有助于消化，可他不这样认为，把走线当作一种娱乐，和小朋友追逐打闹，不入列。有时候真拿他没有办法。</h3><h3>分析与说明：</h3><h3> 天性好动，性格倔强。</h3><h3>措施：耐心地与孩子交流，谈话让幼儿意识到走线有利于健康。💪💪💪</h3><h3> 观察者：王老师</h3>