关于打架

慧子

        有一天大人们带着四个6-8岁的男孩子在串门子，大人们在房间里聊天，小孩子在外面客厅等地方。这时，其中一个孩子跑过来说：“他们打架了，一个穿绿条子衣服的打了穿红格子衣服的。”他的叙述完全让我一头雾水，我不记得谁穿了什么绿条子还是红格子。
       我问：“打哭了吗？”
       答：“哭了。”
      可我并没有听到哭声，也没弄清楚谁打了谁。我和他一起出了房门看到那几个孩子。
      我问：“你们打架了？ ”
      孩子们有些紧张，然后吞吞吐吐，七嘴八舌地回答了问题。
      答得很零乱，原因和结果都乱，还有说自己也有打了那个孩子的。
     结果感觉就是几个孩子打一个孩子，被打的那个也还击了。然后其中一个孩子又觉得那孩子不该打，有一个也跟着附和。
      被打的孩子眼眶红润，除了红着眼眶外也说不清。
            （简直是无厘头。）
       而其中那个被告状的孩子最是紧张与沉默。
       这时我最关注的是那个打了人却很紧张而沉默的孩子，我尽量放低声音温和的问他：“为什么打人？”
        他不说。
        我又轻声问：“我不会批评你，我只想知道你为什么打他？”
        他沉默……
        我换种方式问：“我想知道你为什么打他？因为你并没有打其他两个。那么他是什么原因让你想打他？比如说，他什么地方让你不开心，或者讨厌？”
       这回他弱弱的说了一句：“他有点吵。”然后他又补充了一句：“也不太吵。”
         他说出原因后，我并没有批评他，因为其他的孩子也跟着说，说那个孩子有点吵，然后又都觉得不该打。被打的那个情绪也慢慢稳定，也听到了小伙伴们的对话。（我想这个问题他们自己已经圆满解决，不需要我说什么了。）
        问题基本弄清楚，我只说了两句话。
        对那被打的孩子说，尽量别吵到他人。
       对所有的孩子说：尽量别打人，但男子汉也不是不可以打人，但要打得有理，比如有人欺负弱小的时候。
        然后我在看到地上给他们搞得一地狼籍的泡沫屑时，动员他们一起搞卫生。转移他们的注意力，很快的他们又很高兴的玩到一起了。

          此事，我想可以作一个典型案例进行探讨。
         案例过程中，那个打人的孩子的紧张与沉默是最值得关注的。其实可以看出他很老实，也很畏惧大人，更怕责罚，他反而是最无措的那个人。让他说出自己的想法是最重要的，如果不好好引导，他会选择沉默下去，变得胆小，但在他控制不了自己情绪时候会继续伤害他人或者自己，如此循环往复。所以大人的态度与理解很重要，很多错误是要让孩子自己认识到才成。
        而另一个被打的孩子，显然是一个没有协作精神的孩子，也没学会如何与他人相处。这个孩子如果不引导好，就有可能会是以后在社会群体中被排挤在外的那个人。那么他有可能受到群殴，或者因被群体遗弃而报复。上海某大学的寝室投毒案就来源于此。对于这个孩子是要让他多参与群体活动。因为孩子小，他感受到群体的快乐后，就自然学会如何控制自己学会与人相处。
                                                     刘云慧2019/9/23