<h3> 为实现教学资源的共享，促进教育的均衡发展，积极推动“专递课堂”建设，巩固深化扩大优质资源的覆盖面。定南四小特此制定相关方案。</h3> <h3> 课前学校相关领导召集专递课堂任课教师集中进行了座谈和培训，让各相关教师熟悉设备的使用，确保“专递课堂”教学顺利实施。<br></h3> <h3> 10月11日上午四小的全体英语老师就同频互动教学的"专递课堂"现场听课、研讨！</h3> <h3> 学校的学生们认真听课与老师积极互动</h3> <h3> 李老师的授课内容是人教版PEP小学英语五年级Unit 3 A let's spell 这是一节语音课，主要教学ow在单词中的不同发音，教学设计，与实施围绕语音教学的特点展开，整个过程结构清晰，目标明确，语音与情境和趣味相结合，授课教师借助文本插图和朗朗上口的创意。创设情境，利用图文相结合的方式展示ow在单词中的两种发音，并拓展。帮助学生在有意义的直观，具体的学习材料中理解抽象的语音概念，教师采用说唱结合的方式。注重韵律。培养学生语感，使乏味的语音教学变得生动有趣，深受孩子们的喜欢。</h3> <h3> 为了上好这节课，课前教研组全体教师一起参与探讨。</h3> <h3> 教研组共同参与磨课</h3> <h3> 通过专递课堂，促进了城乡教育均衡发展，我们将在课题组领导的指导下，有信心将专递课堂做到高效化，让学生学有所获，让老师们在研讨、交流与合作中不断成长！达到教育资源共享！以点带面，促进教育公平！</h3>