说题展风采，研培促探究——记第二师初中数学“说题”培训暨比赛

李艳

说题

小组

老师

中学

教师

代表

讲座

来自

王美华

培训

　　教研可以架起课程理念和教育理论转化为教学行为的桥梁。为了促进教师教学研究水平的提高和教学业务能力的提升，唤醒教师的研究意识，形成“研中学、学中做、做中强”的教科研氛围，推动第二师教育教学改革的创新和发展，10月12日至13日，师教学研究与师资培训中心特举办中学数学教师“说题”培训暨比赛活动。此次活动的主题是“说题展风采，研培促探究”，主要有王美华和陈燕飞两位老师组织，来自各学校的40余名的数学老师参加此次培训。

王老师的精彩讲座

　　思想是行动的先导，12日上午，数学老师们首先聆听了王美华老师的讲座——《唤醒教师的研究意识》。王老师主要从“什么是说题、说题的意义、说题的内容和形式、说题范例四个方面，结合自己的理解、大量的实例、类比“讲题”“说课”、专家视频示范等多种形式，深入浅出的让大家理解了什么是说题，如何说题。

丰富的讲座内容

　　老师们聚精会神地听取讲座，认真记录深入思考。对于说题有了更深的认识和理解，初步掌握了说题的技巧。

认真听取讲座的老师们

　　最后，王老师以“说题的四种境界”结束了上午的讲座。

　　思维在交流中碰撞、升华。12日下午，老师们分成了八个小组，分组进行备题。各小组长组织组员们精心选题，认真分析题意、教法、解法、拓展、思想、价值，形成了一篇篇精彩的说题稿。

分组备题，思维碰撞

评比是手段，追求卓越才是我们永恒的目标。13日上午，“说题”比赛正式开始，八个小组通过抽签的形式，选出本组的代表“说题”人员，然后抽取“说题”顺序后，开始“说题”。

小组抽签

抽取“说题”顺序

　　来自塔什店中学的王兴鹏老师代表第二小组开始说题。

来自29团孔雀中学的张晓慧老师代表第一小组说题。

来自华山中学的王芳老师代表第八小组说题。

来自34团中学的苗红忠老师代表第七小组说题。

来自三建中学的怀宇老师代表第五小组说题。

来自华山中学的赵丹君代表第三小组说题。

来自223团中学的周杰代表第六小组说题。

来自八一中学的张晓萍代表第四小组说题。

　　说题结束后，各小组围绕八位教师的说题，从选题、流程、反思、优缺点、收获等方面进行激烈讨论、发言。

小组激烈讨论

　　13日下午，各小组代表分别将上午的讨论结果进行汇总并反馈，交流学习收获，华山中学教师陈燕飞对此次活动进行了点评，她说:研究解题是教师成长的里程碑，教师们已经学会关注教材，用好素材，提炼数学本质，以后还要注重落实核心素养。王美华老师做了总结讲话，她说:解的精准，说的精彩，各学校数学教研组要将说题、讲题常态化。活动最终评选出一等奖4名，二等奖4名。

小组代表点评、谈感悟

陈燕飞老师点评

王美华老师总结讲话

一等奖获得者

二等奖获得者

　　美好时间的时间转瞬即逝。通过两天的培训、比赛，所有参加老师都对“说题”有了更深刻的认识，大家纷纷表示:说题为今后的教研活动开创了一种全新的教学教研活动，能提高数学教师的解题教学能力，加强教师对教材例习题的研究，希望以后能多开展此类活动，促进师域内教师业务交流，感情交流，取长补短。

培训结业留影