创新思维，心智导学

竹子

太平庄乡九年一贯制学校  王世忠

金色十月，秋高气爽。祝福祖国七十华诞激情未了，我们又迎来了新一轮课堂教学改革——大力推广学科思维导图。为更好地落实师校教学工作要求，使全体教师能在课堂教学中高效推广使用学科思维导图，10月11日下午，太平庄乡九年一贯制学校小学部召开了小学数学教学研讨会，全体小学任课教师参加了会议。

承担此次教研会出课任务的是黄玲玲、李洪丽二位老师。这两位老师是太平庄小学的中青年教师，也是爱学习、爱钻研的骨干教师。此前，她们参加了县师校组织召开的推广学科思维导图研讨会，之后在课堂上大胆尝试、勇于创新，并在此次会议上为全乡老师做了示范。

黄玲玲老师执教二年级数学课《回家路上》

李洪丽老师执教四年级数学课《卫星运行时间》

二位老师的课目的明确，思路清晰，师生情绪饱满，互动和谐。

思维导图展示

老师们认真听课

两节公开课结束后，分组进行评议，各小组长代表本组发表评议意见

小学部教导主任汤晓丽就“什么是学科思维导图，为什么要用学科思维导图，怎么用、啥时用”等内容做了辅导讲座。

汤主任的讲座声情并茂、深入浅出，她紧密联系课堂教学实际，就数学学科推广使用学科思维导图对老师们进行了针对性地培训。

学校副校长王福廷同志对本次活动进行了总结。他高度评价了两位教师的执教能力，对本次活动的实效性给予充分肯定。

最后，王福廷校长根据师校研训工作意见，结合我乡教学实际，确定了《新课导入的原则及导入方法》为我乡小学研训小课题，并结合实际，就新课导入存在的问题、课堂导入的效用、课堂导入遵循的原则、导入设计等内容做了精彩的培训。

学科思维导图相当于心智图、脑图、流程图、示意图，可以使学生思维发散，充分发挥学生的潜能。这种教学方法应用在小学的数学教学中，对学生们的学习起到了积极的作用，有效提高教学质量，利用图形技术打开学生的学习思路，充分发挥出学生的学习潜能。在思维导图的协助下，更好地培养学生们养成良好的解题思路与学习习惯，具有较强的逻辑分析能力，有效地提高学生的学习成绩。相信通过广大教师的努力，推广使用学科思维导图一定会成为课堂教学中的一道靓丽风景。有道是：为者常行  行者常至。