以检查促规范，以规范促提升——记旗城小学三四级部教学常规展评工作

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　　教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。为了强化学校教育教学管理,夯实学校教学常规管理工作，旗城小学三四级部于2019年10月12日对全体教师的备课、学生各项作业、单元过关检测、听课记录等教学常规进行了细致、全面的展评。

　　开学一个月以来，学校各项工作紧张而有序的进行着，对教学常规也要长抓不懈，9月26日在备课组长教师会上，刘霞校长就本次常规检查的各项内容做出了具体的安排，要求由备课组长带领，同科同级部老师进行观摩，学习，交流。

　　9月30日，各级部分管领导又在级部群内做出要求，并转发教导处关于此次常规检查的具体要求给大家。

　　10月12日上午，老师们按照要求，将各自的常规检查材料整齐的摆放于阶梯教室的指定区域。

　　各备课组成员就本学科的常规材料互相学习，详细记录。

三年级组：

四年级组：

除了以往的常规性作业外，本学期我们的老师继续提供各种特色性的作业。如大语文教学的作文训练指导。

　　数学的口算题卡。

英语学科有英语手抄报，看图写句子，书法练习等内容。

道德与法治，科学，安全教育，环境教育，传统文化，综合实践等各科也把常规材料进行了展评。

　　本次展评内容完整、全面。根据各备课组的展评反馈情况，现将展评情况总结如下：

通过检查，多数教师的备课都比较认真，教学目标明确，教学过程详实，教后反思比较深刻并且有一定的量，备课课时也比较足。语文、数学、英语科备课单元分析比较透彻，能很好的体现出老师们在平常工作中是比较扎实的！音、体、美、道德与法治、科学等综合学科也特色鲜明，有详尽认真的备课计划。

　

作业方面：

通过本次检查，大部分老师都能够按学校要求设置作业，作业设置全面，分层布置，作业样式上比较灵活，作业量能跟得上要求。教师批改上能够做到认真、细致，对学生出现的错误，及时进行二次批改，并认真做好作业批改记录。特别是各科的特色作业形式多样，体现出老师们的教学心思和日常工作中的新眼界。

听课记录方面：

全体教师均能按教导处要求听课，有教学过程记录，环节清晰，过程完整，点评、总评能结合具体教学细节指出优缺点，并提出建议，充分体现了各年级各学科听评课活动的扎实有效。

单元检测方面：

每个单元的质量检测，老师们用心设计难易适中的题型，全面锻炼和检测孩子们对本单元知识各方面的掌握程度，批阅及时，进行个性化的评价，并且及时把成绩反馈家长，对于掌握的不好的部分学生安排二次过关，一步一个脚印，确保每个孩子都不掉队。

　　教学常规是培养教师的基本功,决定教师的教学能力的重要途径。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学是苍白的,只有用教师的备课、作业批改、教学反思等情况才能说明他的优秀之处。本次旗城小学采用常规展评的方式，是为了让所有老师参与进来，互相学习，共同进步，更好的促进学校的教育教学工作。今后学校将继续加强教学常规工作的检查,为学校教学质量的提升奠定坚实的基础。