以赛促学，学以致用！

微笑落雪

———记四三班成语接龙考核大赛

　　语文新课程标准第一学段的学段目标与内容里提到：要积累自己喜欢的成语和格言警局。反观自己平时的教学，感觉孩子们积累的成语太少。在课堂上，很难听到学生能用成语进行口头表达；在学生习作中，很难看到学生能运用成语，于是我决定暑假期间让孩子们背一些成语。乘着当当网的活动价，我给全班每一位同学都买了上下两册《成语接龙》，一本共90页，每天背一页，加上开学一个月时间，正好上册全部背完，再给学生半个月复习时间，同学们期盼已久的考核大赛日子———十月十日终于来到了！“孩子们今天的日期你们想到什么成语？”“十全十美”。“希望你们今天的考核背诵能做到十全十美！”我们的活动就在这样轻松诙谐的谈话中拉开了序幕！

考核大赛一共有四关。第一关：表演猜成语。组长上来抽签，抽到一个成语进行表演，下面的组员呢，就猜猜猜。第一个上来的是席第川组长，他左选右选，“小鸟依人”哈哈，本来他可以利用自己的小个子找个大人依靠，可他却说不知道怎么演，连忙又叫同伴上来，同伴一看成语，还说错了错了，应该叫个女的。让他们的组员丈二和尚————摸不著头脑，最后整组同学只好放弃猜的机会，哎，这真是开门不利呀。其他组的同学见此情形，纷纷祈祷幸运之神降临到自己组，抽到容易表演的成语。第二组陈可妮组长果真幸运，抽的是“载歌载舞”。哇，这也太容易了，妮妮跳起来舞，刘心悦手握话筒状唱着歌，组员徐文彬脱口而出：载歌载舞。恭喜你答对了。就这样一组一组抽签，表演，猜成语。更为精彩的是后来有的同学不仅表演还在黑板上画画，真是使尽自己的看家本领：瞧，夏欣露，吴雨霏，汪梦婷三个人表演“群魔乱舞”，李欣怡把一个圆圈○从中间分开，这就是“一分为二”。段文博在表演着“胆大心细”，用手一会儿指指头脑，一会儿指指心脏部位，猜不出，索性在黑板上画出来一个小小的💕，一个大大的胆。总算有人猜出来了。张荣博和祝福够聪明的，他们俩齐心协力，在黑板上画了一个人变成了一棵🌲，“摇身一变”夏伊凡一猜就准。看看我们班才女恩泽是如何表演她的“顾影自怜”呢？只见她画了一个人，再画了这个人的倒影，开始没人能猜出来，恩泽灵机一动，在这个人脸上画了两道泪水直流而下，这是徐子禾猛然醒悟，“顾影自怜”，不愧是班上才子，恭喜你，加两分。张妍的“心灵手巧”，李梓宁的“头昏眼花”洪昱喆的“交头接耳”……同学们就在这样演一演，画一画，猜一猜的过程又一次加深理解成语的意思。

第二关：说意思猜成语。我读成语意思，组长举手🙌抢答，这一关简单，就看谁反应快，能抢到回答的机会，组长们的反应能力不分上下，这一关分数都差不多。

第三关：背诵成语。天高云淡，风和日丽，好个凉爽的秋日，就让我们在操场上尽情背诵吧！能干的组长带领组员围成一个圆圈，对组员开始了一个一个背诵考核，“一字千金，金口玉言，言归于好，好事多磨，摩拳擦掌……”操场上背诵成语声此起彼伏，组长们考核完组员，最后由组员对组长进行考核，这是以前从没有过的形式，组员也很认真，拭目倾听，对组长的要求毫不放松。

第四关，也是最难的一关，运用成语写一篇习作！恩泽以独特的思路，写的《无处不在的成语》获得第一名。“成语在我们身边，成语像风吹在我们耳边，公园里散步的人说着桃红柳绿，鸟语花香……”蒋安一同学写的是她一位伙伴，同样获得一等奖。瞧她用了三个成语写出了伙伴的特点：“她是个妙趣横生的人。她是一个胆小如鼠的人。她是一个开源节流的人。”其他同学或多或少在习作中也用上了成语，看着学生的习作，我最初背诵成语的目的也算达到了吧。

　　批改完孩子的习作，统计好个人分数，终于到了颁发奖状的日子啦！今天，班级会计蒋安一妈妈买来了孩子们喜欢的各种奖品，有吃的上好佳薯条，蓝莓糖，有玩的魔方，跳棋，五子棋，还有用来缓解压力的鸡蛋🥚，嘻嘻，还真没听说过这玩意儿。同学们都盼望着自己能获奖，恭喜三等奖获得者……

祝贺获得二等奖的同学！👏👏👍👍

祝贺获得一等奖的同学们！👍👏👏

最后隆重颁发的是特等奖，👍👍👍👏👏👏有请恩泽同学上来任选奖品，（其他获奖同学每人只有一种奖品）同时和蒋安一妈妈合影留念，瞧，她们脸上洋溢着多么兴奋的笑容呀！

成语接龙考核大赛虽然结束了，但留给我深刻的思考：成语积累不仅仅是光要求学生机械背成语，还应该与阅读教学浑然一体，进行成语的指导运用，让学生边学边用，在积累背诵的过程中，不断提高学生的语文素养！