<h1><font color="#191919">小调查作为开场白，让我们对语文专业发展有了新思考。启示：作为科组长，身段要柔软是为“阴”，执行力要强是为“阳”。</font></h1> <h3><font color="#191919">小故事引人入胜，趋吉避凶——《易经》值得每个人读生活的方方面面。</font></h3> <h3>白皛老师诠释易经，用自己的亲身经历，向语文科组长们揭开《易经》古老而神秘的面纱。我们选择当老师，就是选择一种教师的生活方式，将自己的工作和生活融为一体。</h3> <h3><b>《易经》是一本什么样的书？且看哲人先贤们是怎样说的？</b></h3><h3><ul><li><b>唐朝宰相虞世南说：“不读易，不可为将相”，“不知易，何以为医”。</b><br></li><li><b>孔子喜读《易经》，以致《韦编三绝》即穿竹简的牛皮绳都断了多次。他说自己从《易经》中受益很大，“假我数年，五十以学易，可以无大过矣”。</b></li></ul></h3> <h3><b>白皛老师深刻揭示八卦的形成。原来《易经》之道就在身边。</b><b>“阴”与“阳”，即在每个人的身体里我们伸手可见的五指。在白老师用实际解读生活，以及实际工作中的对学生教育教学的阴阳形态，让大家领悟，如何调整达到平衡状态。</b></h3> <h3><ul><li><b>潜龙，勿用。<br></b></li><li><b>见龙在田，利见大人。<br></b></li><li><b>君子终日乾乾，夕惕若，厉，无咎。<br></b></li><li><b>或跃在渊，无咎。</b></li></ul>古人智慧的结晶，带给我们深刻的启示，我们作为组长，在工作中审时度势，刚柔并济，每当遇到困惑时，从易经中可以寻求答案。往往否极泰来，面对与同事，家长之间适时取用“乾与坤”的相处之道，实现自身专业发展。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3><b>白皛老师道出《易经》的精髓，触动我们心弦。</b></h3><b>大师的解惑，智慧的盛宴，通过本次学习启发我们用《易经》的思维于教育教学之中，也促进科组长们专业能力的提升发展。</b><div><h3><b><br></b></h3><h3></h3><h3><br></h3><h3><b>图／文：平湖片区</b></h3></div>