“符号化、游戏化，儿童化”打造最美育人环境

忆&蝶*梦＠寒

幼儿

作品

孩子

老师

环创

学习

小班

家长

欣赏

一家人

好的环创就像一位会说话的老师，主题鲜明、搭配适当、细节精致。一起来看看小六班的精彩瞬间吧！👇👇👇👇

吊饰创意——天鹅挂饰除了感受黑白视觉美之外，让幼儿潜移默化的学习规范意识。

问候的方式—— 让幼儿踏入社会学习中，学做有礼貌的孩子。👶👶👶👧👧👧

亲亲一家人——让幼儿消除分离焦虑，让幼儿明白在家爸爸、妈妈和孩子是一家人，在幼儿园老师小朋友也是一家人，要学会合作、分享、友爱、谦让。💑💑💑💏💏

孩子的天性就是玩，对各种没见过的事物或感兴趣的事情都充满激情，他们天生就是学习家。区域活动就是让孩子自主选择喜欢的事情，在进区活动中和材料发生互动，摆弄、操作、探究、把玩，通过亲身体验获得知识经验。

建构区——采用的是搭建拼接玩具和插接积木，品种很丰富形状多样化，幼儿在玩时会根据自己的能力和已有经验或模仿旁边的幼儿进行搭建。

静听书语——我们在阅读区节选了三个适合小班幼儿的故事，激发幼儿早期阅读的兴趣，故事内容可以根据幼儿接受的强度随时更新。

巧手工坊——特色区，这里面是纸艺作品，有老师的作品，也有孩子们的作品。让孩子们通过欣赏美、感受美、最后到创造美，让幼儿的作品也参与到了环境创设中。

植物园——欣赏植物和农作物。让幼儿观察植物生长的变化，并参与种植，体验种植的乐趣，培养幼儿爱劳动的好习惯。🍀🍀🍀🍀🌴🌴🌴

童画部落——幼儿通过欣赏作品，学习认识颜色并对自己的作品进行涂色，可以锻炼幼儿对艺术的开发与创意。

益趣乐园——里面的玩具多半是需要幼儿开动脑筋的，让幼儿们“在玩中学、在学中玩”。上面主题墙是乐器宝宝的一家，下面互动墙是小鱼的一家，墙上有小鱼拼图、拧瓶盖、穿绳子、还有探索物体滑落快慢的水草滑梯，还有训练反应速度的打地鼠，练习平衡的奔跑弹珠，贪吃的毛毛虫，消消乐等丰富的操作材料。

运动区——和大滚球做游戏

卫生间——结合小班幼儿自理能力弱的特征制作如厕流程图。

家园快车

历时半月的环创工作至此时终于画上了圆满的句号。🌟🌟🌟🌟从前期的方案敲定到布置材料的准备到最后每一个精彩呈现，虽然每天加班到深夜但总有热心的家长朋友给予我们默默的、最大的帮助，无论是一捆高粱杆🌾🌾，还是一个个废旧纸箱……不管是👫👫爷爷奶奶还是爸爸妈妈只要我们遇到困难，总会有家长第一时间为我们分忧解难，虽然没有拍下这些阳光向上，以班级工作为己任、默默奉献的家长朋友们的身影，但你们的付出是有目共睹的，在此，我们老师真心的对大家说声谢谢🌹🌹🌹🌹🌹非常感谢你们的支持配合使得我们班的工作稳步推进。