数学文化，灿烂如花（三）

青玉

数学

孩子

手抄报

条鱼

一班

图形

学习

培养

有趣

规律

数学文化

　　数学文化能引导学生进行广泛的数学课外阅读，感受数学的无穷魅力。让学生有机会近距离地感触数学家的思想，并将数学中理性思考和探索无限的精神渗入学生的血液。本周是本学期第三次校本课，实小的教师们将继续带领孩子们去发现和探索数学的奥妙。

课程介绍

画一画数学手抄报

　　数学手抄报是以学生为主体，小朋友们能把自己对数学的理解和思考描绘在纸上，不仅提高了数学能力，还培养了孩子们的动手操作能力、审美能力、思维能力和创新能力。

一（1）班

一（2）班

一（3）班

一（4）班 欣赏数学手抄报

　　通过欣赏数学手抄报，老师能有效地吸引和帮助孩子们学习数学，拓宽了他们的学习领域。让孩子们利用画笔，描绘出自己的数学天地，激发了孩子们对数学学习的兴趣。

我会认位置

　　在这一节校本课中，老师运用了涂鸦和做游戏的方式进行教授，对一年级的小朋友来说，这种趣味性的教学方式能调动起孩子们的积极性，使孩子们在快乐中学习，更准确的判定物体前、后、左、右、上、下的位置顺序。

一（5）班

一（6）班

二年级 有趣的数学

　　本节课用了数青蛙来做小热身，让孩子们在游戏中观察和计算，寻找规律，提高了孩子们学习数学的积极性，培养了他们的观察能力。

三年级 数一数图形规律

　　我们认识了线段、三角、长方形等基本图形，当这些图形重重叠叠地交错在一起是就构成了复杂的几何图形。要正确数出图形的个数，就必须有次序、有条理地数，关键是要从基本图形入手。这样的图形规律能让小朋友对数学学习产生浓厚的兴趣，培养他们的耐心和观察能力。

四年级 有趣的规律

　　通过一组特殊的数字填空题，孩子们可以发现其中的奥秘---数字间的规律，探索答案之后，大大提高了孩子们学习数学的兴趣，也培养了孩子的观察能力和思考能力。 数学手抄报展示 书籍推荐

　　推荐教师书籍:《我就是数学》

　　推荐理由:《我就是数学》作者华应龙，1998年被评为江苏省最年轻的特级教师，现任北京第二实验小学副校长，著有《我这样教数学》，《我就是数学》，《个性化备课经验》等著作。

　　这本书至少有以下三个方面：一、读书是教师专业成长的前提。二、教育智慧在反思之后。三、育人是教育永恒的主题。这本书是一篇篇来自教学实践的短文，不仅操作性、实用性很强，而且让人感觉亲切而富有美感。

　　推荐学生书籍:《数学花园漫游记》

　　推荐理由:这本书的作者是马希文教授是我国著名的数学家、计算机专家、教育家、语言学家和科普作家。书中介绍了一些有趣的数学知识，包括数数问题、关于考试的问题、地图上的数学、四色问题、侦察员的策略、模糊数学等近三十篇文章。

　　其中有一个如何估计池塘中的鱼数的问题：我们要去水库捕鱼。爱吃鱼的人很多，所以要尽量多捕点，可是捕多了会影响鱼的繁殖。怎么办呢？有一个很巧妙的办法：先捕上1000条鱼，做上记号，再放回水里。过一阵再捕1000条鱼，数数看里面有多少条鱼做过记号。如果里面有20条鱼做过记号的话，那么1000条鱼约占水库里鱼的总数的20/1000，也就是1/50，这样就可以求出水库里的鱼一共大约有50000条。这是一部培养小学生数学学习兴趣和数学素养的课外读物。

　　其实数学不是我们想象中的那么难，那么乏味，只要仔细研究，就可以让数学变得简单、有趣。