<h3>今年，语文组有三位教师加入，为语文组增添了新鲜的血液。10月11日上午，三位教师进行了新教师的思维展示课。大单元理念和任务群设计的落实，运用思维工具提升学生的思维深度和广度，是本次我们组展示课的重点。</h3><h3>第一位展示的是王靖涵老师。她展示的是《永遇乐·京口北固亭怀古》，对此文的用典有深入的分析，同时拓展到怀古词的理解。</h3> <h3>第二位展示的是郑赛老师，她展示的方向是体会宋词音乐之美，课题是《念奴娇·赤壁怀古》和《声声慢》的诵读比赛，新课标要求语文课要有实践性，本节课力图通过诗词比赛这种活动设计提高学生对古典诗词的鉴赏能力。流程图运用于比赛规则的制定，括号图运用于朗读脚本的制定，双气泡图运用于比较鉴赏的开展，展现了新教师对于思维工具使用的思考。</h3> <h3>课间操时间，王主任组织了点评活动。</h3> <h3>李晓凤老师、陈海波老师、张红侠老师、付立老师等老师对两位老师提出了十分中肯的建议，李校长做了最后点评，强调了教学目标的制定与落实，以及如何运用思维导图解决课堂问题的理念，特别强调了新教师要跟上新时代，新课改的步伐!</h3> <h3>第四节是靳超老师的《劝学新说》。靳老师的设计紧扣大单元任务群的设计理念，以树状思维导图分析了学生所面对的学习问题，以单元任务为依托，通过对《拿来主义》和《反对党八股》的论证结构分析，学习其先破后立的方式，让学生阐述其对于如何学习的思考。</h3> <h3>杨进兵老师、许迎霞老师等老师做了精彩点评，强调了任何教学设计都要从学情出发的观点；李铮主任强调了教案以及教学设计的规范书写；李校长最后总结强调教学内容的占有与选择，以及思维工具的恰当运用问题。</h3> <h3>感谢李校长的全程参与和高屋建瓴的点评，感谢王主任、李主任、汪主任、高主任的指导，感谢所有语文组老师们的陪伴和真诚建议，大家开诚布公地提出了中肯意见，助力新老师们的快速成长!还有感谢张克军老师满满一上午的辛苦录制!再次感谢以上所有学校领导和老师们对于我们高一组新教师的关爱!</h3> <h3>通过听评课，新教师们感受到了大语文组浓厚的教研氛围和和谐的组际关系，刚回到办公室，三位新教师就立刻总结了收获，反思了问题，进一步明确了自己的前进方向!让我们期待新教师们下一次的进步吧！</h3> <h3>新的大单元理念，思维导图的教学运用，这些改革，我们一直在路上,学习，学习，再学习！</h3>