<h3>10月10日，文综组全体教师上午第三节课在七（3）班听葛老师的课。</h3> <h3>学习内容《地图的阅读》</h3><h3>一、感受地图之美</h3><h3> 通过课件，实物地球仪，自制地图，把师生带入了地理世界，激发学生的学习兴趣。</h3> <h3>二、探讨地图之用</h3><h3> 首先阅读文本，弄清地图概念。再通过看地图，体会学习地图知识的必要性。</h3> <h3>三、阅读地图之法</h3><h3>（一）、学比例尺</h3><h3>教师从概念入手，到表示方式，巩固运用，让学熟练掌握运用比例尺在地图上量算两地之间距离的方法。</h3> <h3>这个胖子男生回答问题积极大胆，老师及时给予表扬👍</h3> <h3>这位女生不仅长得漂亮，而且是班里的佼佼者！</h3> <h3>这道题她第一个算出来！</h3> <h3>三、阅读地图之法</h3><h3>（二）、辨方向</h3> <h3>方法一 一般定向法</h3><h3>教师采用动手指一指</h3> <h3>方法二 指向标定向</h3><h3> 教师要求学生动手画一画，牢记箭头代表正北方向，绘图时使用指向标平移法。训练学生在实际生活及地图上辨别方向的技能！</h3> <h3>方法三 经纬网定向</h3><h3> 教师要求学生动手找一找，先确定是东经还是西经，是南纬还是北纬，再确定城市位置，最后辨别方向。学生按照步骤进行，顺利地完成了学习任务。</h3> <h3> 这两个小不点也不错👍👍</h3> <h3> .这是一道拓展题</h3> <h3> 葛老师先用地球仪演示了一下，再让学生合作探究，达到了预期效果，突破了难点！</h3> <h3>三、阅读地图之法</h3><h3>（三）、识图例</h3><h3> 教师让学生自学，找出易混淆难记的图例。不仅培养了学生的自学能力，还激发了学生的积极参与意识。</h3> <h3>四、绘制地图之乐</h3><h3><br></h3> <h3> 总之，葛老师的课堂真精彩！把学生一向认为枯燥无味的课，变成了津津有味的课！这离不开教师的潜心钻研，教学思路清晰，运用的多种学习方法恰当好处，让学生乐学，提高了学习效率！👍👍👍👍</h3>