<h3>标题党、佛系 、手游、小众</h3><h3> 高刺激阈词</h3> <h3>课堂教学行云流水不是好事，是以前的学习结果，这节课炒剩饭</h3> <h3>宅人，不跟身边人说话，只跟远方的人说话</h3> <h3>力的本质就是思维</h3> <h3>读书百遍是不同方式读，而不是重复一种形式读，常常做两脚书橱</h3> <h3>常常生硬推敲</h3> <h3>出人意料的言和行叫盼</h3> <h3>德耀四方的人才能叫神</h3> <h3>语文老师喜欢到此一游</h3><h3>不能用一个近义词就替换了，信息一定会遗失</h3> <h3>用课文中的信息解释它</h3> <h3>最好的感想</h3><h3>思维亲和力</h3><h3>思维学路径</h3><h3>思维要慢生长</h3> <h3>刨根问题:数量多，且后一个问题在前一个问题得到解决的基础上，问题不是随便问的</h3><h3>越来越好奇，指向情感状态</h3><h3>把力矩教得很长很长，看得到学生的成长</h3> <h3>谜语和我们课文有很多相似的</h3> <h3>情义+知识=智慧</h3> <h3>剪刀从哪里来的</h3> <h3>谈到水往往跟时间有关 时不待我</h3> <h3>夸张不是目的，为什么夸张才是重点</h3> <h3>让孩子学会感受，</h3> <h3>写瞬间动作，一下子、一会儿、一口把各个动作连起来</h3> <h3>学会思辨</h3> <h3>黑夜中熟悉的动物，符合客观事物</h3>