新湖北路小学 “生·动”高效课堂之骨干教师示范课

认识你真好

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      为进一步增强学校教研活动的针对性，激发全体教师的教学热情，提高教育教学质量，提高教师的业务能力和教学水平，真正发挥骨干教师“传、帮、带”的示范引领作用，推动青年教师快速成长，给教师提供自身发展的平台。10月9日开始，新湖北路小学按照不同学科组开展“骨干教师示范课”活动，以学促教，在相互观课中学习与提升。

　　10月9日下午，徐老师执教二年级数学《9的乘法口诀》，整节课道理清晰方法明确，学生动手动口动脑参与度高，课堂内容密度大。徐老师在课堂常规、师生互动、生生互动方面起到很好的示范作用，在教学创新、教育方式方面起到很好的引领作用。

　　裴老师执教六年级《比的意义》，裴老师从比的特点入手，借助和面、国旗、建筑材料配比、比分等正例反例，不断建立比的概念。整节课条理清晰，有趣有深度，为老师们深挖知识，简洁清晰的引领知识起到很好的示范作用。

        10月10日上午，由高林林老师和王秋菊老师分别执教了低段和高段的两节示范课，真正践行了我校倡导的“生·动”高效课堂，扎实稳定的教学，使得教学相长。高林林老师执教《富饶的西沙群岛》，王秋菊老师执教了《示儿》，两堂课一节激情澎湃，一节沉稳大气，不同的教学风格，展现出我校老师良好的教育教学水平。

        10月10日下午，英语组和科学组分别由骨干教师赵溦老师和史清川老师执教了一堂课。赵溦老师的“I can speach French”，环节紧凑，生动有趣，学生们气氛活跃，单词分类的导入和结尾的归纳总结，让听课老师上课思路焕然一新。史清川老师执教的《静止与运动》，由一个影片《红星照我去战斗》引出话题，史老师幽默风趣，学生积极参与，争先恐后的发言。

      “骨干教师”充分发挥了他们在教学研究中的示范、导向作用。为青年教师做好带头。会后进行了研讨，大家谈收获，谈感想。

　　老师们对所听课程进行了评价，肯定课堂精彩亮点，坦诚交流个人看法，对提出的问题，教研组进行了激烈的讨论。

      校长在百忙之中亲临课堂，仔细品课、认真笔记，一节都没落下！她对骨干教师的课给予了高度的评价，肯定了骨干教师们在教学中的示范、引领作用，也感受到了青年教师积极上进，认真钻研的热情。

      “骨干教师”的课之所以能够如此高质量高水平，这与他们长期的教学实践和对课堂教学不懈钻研是分开的。示范课活动极大地激发了全体教师的教学热情，使教师们的专业素养不断得以提高，为推动学校的教育教学工作再上新台阶奠定了坚实的基础。

本周的教研活动也为以后更好的组织教学活动夯实了基础，使教师的教与学生的学取得共赢。