且学且思 促我成长 ----记第二届湛江市中小学青年教学能力大赛小学英语学科决赛网络学习心得

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教师

教学

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英语

课堂教学

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老师

观摩

为提升英语教师的专业素养，促进我市小学英语学科发展，2019年9月29-30日在湛江市第二十八中学举行了第二届湛江市小学英语青年教师教学能力。早上九点我科组10位教师怀着的激动的心情齐聚会议室等待活动的开始，虽然因电脑故障无法通过大屏幕直播，依然没有阻挡老师们的满腔学习热情，教师们认真地端着手机观看直播，虚心地向优秀的老师们学习，吸取精华。老师们还就着这些优秀课例，和自己的一些看法、所获展开了讨论，并根据自己的收获写了学习心得。

　　针对本次比赛的几个环节，科组教师纷纷进行讨论和撰写反思，以下是来自科组11位在校观看网络直播课老师的反思：

在这次技能大赛中，11位参赛者的讲课水平我觉得较高，对于课件板书的利用也是恰当合理，各方面的不俗表现都值得我在今后的工作中借鉴。 随着课改新的我要立足于改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，要不断地实现自我更新，在自己的实际教学中以培养学生的创新精神和实践能力为重点，创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。 还要改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神。（刘晓兰）

任务型活动是以具体的任务为操练动力或动机，以完成任务的过程为操练的过程，它为学生提供了很大的实践空间，能很好的发挥学生的主动性、参与性和积极性。任务型活动以学生为本，以应用为动力，以应用为目的，使语言知识真正得到学以至用。任务型活动是我们在拓展操练中常用的一种有效的操练活动，教师围绕语言项目，设计出具有明确目标和可操作性的任务化的操练活动让学生参与，激发学生学习兴趣和自信心。（梁璐）

　　通过观看比赛过程，我发现参赛的优秀教师都有几个共同特点：

1、口语地道：英语教师的口语是英语课的门面。参赛教师的口语发音准确，流利，音质优美动听，课堂英语氛围浓厚。

2、教态亲切自然，表情丰富，在课堂上能轻松、活泼、潇洒、灵活地进行授课，富有艺术性，具有感染力。

3、具有时代感，能够熟练，巧妙地利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生们接触到的知识直观、立体、生动；

4、干练、利索，驾驭课堂能力强。

5、其他才艺为课堂锦上添花。教师的肢体语言很到位，并且个个能个善舞，那像导演般的指挥动作拉近了教师与学生的距离，使学生很快进入了学习状态。

向优秀的老师学习，从以上五个方面不断训练自己。（梁晓珊）

在授课的过程中，老师们的授课充满激情，可以看出所有的英语老师为此次比赛都做了认真、细致、精心的准备。四位教师、四种风格，其中有许多值得我学习、借鉴之处。通过此次观摩，我深刻地体会到作为一名优秀教师必须具备以下素质：

1、口语流利，发音准确，确保学生学到地道的知识，确保学生对课程的理解与掌握；

2、教态自然生动。在课堂上能轻松自如地进行授课，具有调动学生课堂积极性的能力；课堂教学要始终须以学生为主体。

3、新知识的呈现须借助于旧知识的发挥，不能突兀呈现新知识从而超越一般学生接受能力；

4、专业知识扎实；俗话说，“要给学生一碗水，教师自己要有一桶水”。

5、为使学生更易接受新知识，为使呈现的知识更生动、形象，教师必须善于使用多媒体等各种教学资源。

6、课堂教学过程的开展不应只局限于课本，而应本着新课标的教学理念，根据学生的具体情况做出不同的教学设计，做到“因材施教”。

  此次比赛让我受益匪浅，让我充分明白一名优秀英语教师应该怎样上课，怎样才能将课本知识有效地传达给学生，因此我要从他们身上学习好的方面，争取让自己不断成长，不断进步！（陈小芳）

这两天观摩了教师技能大赛的比赛过程，观摩后收获良多，在此将其中的一些感想记录如下：对于我们英语老师来说，英语阅读教学，本来就是件难事，针对小学生，就是难上加难。但是在几位老师精彩的课堂中，我见证了课堂艺术的魅力。她们的课堂，诙谐有趣，引人入胜。在教学过程中她们充分利用PPT来复习旧知识，引人新知识，用竞赛表扬机制来激励学生，调动学生的积极性。整个教学过程非常流畅自然，她们不仅注重了文本的解读与理解，还拓展了文本，自然地引入了相应的文化知识，新旧知识衔接得很好，并通过一系列活动，让学生掌握了一些阅读技巧，真正地做到了学以致用。几位老师都有几个共同特点：1.口语流利，发音准确。2.善于利用多媒体，演唱，动画等各种手段辅助教学。3.教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课。4.有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

 通过这次听课，让我深刻地认识到教师在课堂教学中应如何有效引导学生学习，在日常教学中要注重语境，语篇等各个方面优化英语教学。我们英语老师要与时俱进，不断学习和提高信息技术的运用能力，让信息技术与英语课堂融合，在有效的课堂教学中全面发展学生的核心素养。同时也让我开阔眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，明白了努力方向。我不但学到了一些理论知识，也从授课老师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力。（张陈晓）

这次参加比赛的每位教师风格各异，但每一节课都有很多值得我们学习和借鉴的东西。参赛教师的语言基本功扎实，教学理念和教学策略等适应新课改的标准和要求。教学设计从教学单向性转向教与学的多向性。体现了教师主导、学生主体、师生互动等新型教学模式。教师们充分挖掘故事人物的优秀品质以及故事情节所蕴含的正面情感，对学生进行德育渗透，让学生形成正确的价值观以及正确的良好品格。通过听课让我们开阔了眼界，明白了努力的方向。（叶珺）

国庆前夕,湛江市举办青年教师大赛，作为新老师,虽然不能亲临现场观摩学习,但是我校英语课组也组织了我们一起在网络上观看直播。参赛老师们风格各异，每一节课都有我值得学习和借鉴的地方。心中除了赞叹和佩服，更多是学习和收获的喜悦之情。下面是我的听课心得：

1.全英教学，教师口语流利，语音语调标准流畅。

2.充分调动学生的积极性，让学生成为课堂的主人。任务型教学法的利用让学生在实际任务中学习英语；创设情境，让学生置身情境之中，趣味轻松。

3.思维导图的灵活利用，发散学生的思维。

4.恰当使用多媒体手段教学，将英语教学与现代化技术相结合是其中的特点。班级优化大师、希沃、微课等的利用激发学生的学习兴趣，激发学习活力。

5.课堂中渗透价值观，品质教育，德育与智育同发展。

   通过这次听课，我开阔了眼界，看到的自己与优秀教师的差距，要多思考英语教学设计，多思考如何调动学生学习的积极性，向各位经验丰富的教师们学习。（李小杏）

　　虽然湛江市第二届英语青年教师技能大赛我们无法到达现场观摩，但通过网络直播，不仅让我们感受到浓浓的学术交流的氛围，让我们领略了我市优秀教师们的风采，还让我们收获了许多宝贵的、有价值的、促进我们自身成长的东西：

为提升广大学生的综合素质，教育部提出了“培养学生的核心素养”的要求。这些老师为我们展示了如何挖掘教材中的核心素养并围绕它进行教学。

通过一系列拓展活动突破按部就班的学习方式，让学生学习和锻炼英语核心素养的各种能力的。

提高我们对课堂教学有效性的认识，进一步把握课程教学理念，树立新的教学观、师生观和质量观。

通过研讨和实践，规范教师的课堂教学行为，提高教师的课堂教学技能，以点带面，有效激发广大教师提高自身综合技能的意识，加快促进教师专业化发展，促进教育教学质量的提高。

通过这次学习让我感受到教师肩负的重大责任，要当个优秀的老师的不易。我们要不断的充电，不断刷新自己的专业知识储备和更新教育教学手段，不断的提高自身素质，不断反思自己教学中的不足，更新观念，抓住每一次学习的机会，才能跟上时代进步对教师提出的新要求，才能跟上学生不断的知识需求。（詹小珍）

通过这次青年教师技能大赛的观摩与学习，使我不仅开阔了视野，而且学到了很多好的教学方法。以后，我会把学到的新方法运用到自己的实践教学中，使自己的教学水平再上一个新台阶。以下是我的一些体会：

1、良好的开始是成功的一半。课堂教学中热身活动很重要，我们每位教师都不能忽略，要认真去设计，为整堂课能更好地开展铺路搭桥。

2、英语教学中的听、说、读、写是不能分开的，而是要进行有机的结合，这就要求我们研究、开发教材，同时还要开发学生。平时要注重口语，上课要尽量用英语组织课堂，给学生以英语氛围的熏陶。

3、教师的评价无处不在，无论是在教学过程中，还是课下的作业批改，都要尽量运用鼓励性语言。

4、要注重对学生学习策略、学习习惯和学习情感的指导与培养。（杨海芳）

在本次听课活动中，我认真聆听了来自不同学校的4位教师的示范课例。 几位教师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。 学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流……师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。

另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。 师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。（梁子霜）

　　且学且思，每次的比赛观摩让我们找到和优秀教师的距离，每一次的观摩都让我们吸取更多教学的先进理念，我为我们是湛江小英的一份子而感到骄傲。