辽河中学语文教师参加“语文主题学习”集体备课培训会

辽河中学

辽河中学语文教师参加“语文主题学习”集体备课培训会

10月10日—11日，通辽市科尔沁区、经济技术开发区“语文主题学习”区域联动集体备课培训会在科尔沁区第四中学举行。两区实验校语文老师参加培训。北京华樾教育研究院专家刘晓岚莅临指导培训。辽河中学语文教师参会。

全国中小学已全面推行“部编本”语文教材，而新教材是“专治少读书、不读书的”。北京大学中文系教授、博士生导师、北大语文教育研究所所长、教育部义务教育部编本语文教科书总主编温儒敏说：“现在语文课最大的弊病就是不读书，读书少。”“语文主题学习”实验最大的特征，就是推行“课内阅读、自主阅读、大量阅读”。

10日上午，专家刘晓岚就“语文主题学习”实验，以理论实践相结合的方式进行授课培训。刘晓岚简单梳理了“语文主题学习”实验的缘起、特点、实施建议等，又以《基于课标，有效整合，落实课堂读书》为题，从“落实一课一得理念”“突出双线主题融合”“构建三位一体体系”“五个环节整合备课”“整合使用八种课型”五方面，阐述了“语文主题学习”实验课程资源的整合方法。“三位一体”海量阅读体系，指的是从“教读课文”到“自读课文”再到“课外阅读”，为解决学生不读书、读书少的问题提供了可行有效的方案。

刘晓岚以“部编本”语文七年级上册第四单元为例，从单元名称、主题、学习目标、课时安排、课型设计等方面，细致入微地告诉大家单元整合备课的经验与技巧。以单元预习课、语言鉴赏课、主题探究课、整合探究课、主题写作课等5种课型为例，详细解析了教材与《语文主题学习丛书》（初中每学期6本）内的文章进行整合的方法、实例。

10日下午，与会老师按年级按单元分组进行集体备课。专家流动指导，现场解惑。各备课组根据“备课流程指导”，从教什么、与谁整、课时安排、任务领取、组内交流等五个方面进行备课。11日上午，各备课组进行成果展示、专家刘晓岚现场点评指导，辽河中学有三名教师进行了展示，与会老师也积极提出了建议。