<h3><b>卢梭：</b>教育应回到自然、适应自然，建立在自然的基础上，教育要顺应儿童的天性。</h3><h3><b>夸美纽斯：</b>教育必须适应自然的原则，遵循自然界的“秩序”和普通法则，依据人的自然本性和身心发展规律进行教育。</h3><h3><b>第斯多惠：</b>自然适应性和文化适应性相协调、相结合的教育原则。</h3><h3><b>陈鹤琴：</b>大自然大社会是活教材。</h3> 期盼.伊始 <h3>从春意盎然、骄阳似火到秋风落叶，我们期盼着期盼着，终于要走进大自然——徐特立公园的大怀抱，与小伙伴一起探索藏在它身体里的小秘密了。</h3> <h3><b>问题一：你有多想去特立公园？</b></h3><h3>慕然：很想很想</h3><h3>安安：手张到后面的想</h3><h3>皓皓：五颗星的想</h3><h3>童妹：手从前划到后的想</h3><h3>涵涵：一百颗星的想</h3><h3>丁丁:很想很想，非常想</h3><h3><b>问题二：你想去特立公园玩什么游戏？</b></h3><h3>小晨子：想去特立公园捡松果</h3><h3>萱萱：捡树叶</h3><h3>瀚宝：看小兔子</h3><h3>聿持：看蚂蚁</h3><h3>汤小马：做树叶画</h3><h3>思源：看大树</h3><h3>小乂：爬石头</h3><h3>点点：捡树枝，搭小草屋</h3><h3>蔡依依：捡松果</h3><h3>饺子：捡树枝树叶做鸟窝</h3><h3>蒋礼：去特立公园玩老鹰捉小鸡</h3><h3>铃子：看野生动物</h3><h3>亮亮：爬石头</h3><h3>洋洋：想和天天、琦琦做科学小实验</h3><h3>小米果：爬树</h3><h3>皓皓：捡石头</h3><h3>叶紫欣:去特立公园秋游</h3><h3>天天:想去爬山</h3><h3><b>问题三：去特立公园需要携带什么？</b></h3><h3>小石头：水杯</h3><h3>竺子：滑板车</h3><h3>阿福：书包</h3><h3>瑾瑜：吃的</h3><h3>俊俊：蚊子药</h3><h3>骁骁：洗手液</h3><h3>佳宸：更换的裤子和衣服</h3><h3><b>问题四：活动中需要注意什么？</b></h3><h3>唐聿：小心摔跤</h3><h3>安娜：小心滑倒</h3><h3>恩恩：注意别受伤</h3><h3>杨依依：不要快速奔跑</h3><h3>煜欣：小心陌生人</h3><h3>菓菓：过马路的时候要牵紧</h3><h3>琦琦：保管好自己的东西</h3><h3>球球：眼睛看路别撞伤</h3><h3>多多：要排队</h3><h3>雯雯：要保护自己保护别人</h3><h3>乐乐：不能乱丢垃圾</h3><h3>湘湘:只要喝一点点水就好了，不能浪费水<br></h3> 游画.此时 <h3>特立公园是一个大宝盒，里面装着许许多多各式各样的宝贝，有直的、圆的、方的、软的、硬的、有声响的、无声响的，各种美丽的小东西。带着老师为我们准备的神秘袋子，开始了我们的寻宝游戏。瞧，有树枝、树叶、石头、种子还有花朵和......</h3> <h3>秋天的特立公园美得像一幅画，画上有绿的、黄的、橙的、棕的，各种漂亮颜色相拥着、亲吻着，如果闭上眼睛细细一闻，它有草的清香、花的蜜香、果的甜香，我想把它最美好的模样定格在我稚嫩的画笔下。</h3> 感喟.末归 <h1 style="text-align: center;"><b>《爬树的小朋友》</b></h1><h5 style="text-align: center;">作者：中一班全体幼儿</h5><p style="text-align: center;"></h3><h1 style="text-align: center;">一个小朋友<br>爬到大树上<br>树上有鸟窝<br>鸟窝弄坏了<br>小鸟生气了<br>这个小人儿逃跑了</h1><p style="text-align: center;"></h3><p style="text-align: center;"></h3><p style="text-align: center;"></h3> <h3>卢梭说:孩子从小应与自然保持一致。在与大自然充分的接触中，拥有愉悦的生命体验。</h3><h3>回归自然，为孩子的心灵，也为我们自己的心灵寻找一片美好的栖息地。走进的不仅仅是自然本身,而是生命的本质。</h3> <h3><b>撰稿：</b>中一班教师</h3><h3><b>图片：</b>中一班教师</h3><h3><b>特别鸣谢：</b>保健室杨医生、门卫邓叔、体育室李鹏老师、晓伟老师，中一班所有家人。</h3>