展风采、互交流、促成长 ——盐池县第二幼儿园教师公开课活动

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　　为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平。本周我园大班组开展了教师公开课活动，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，为教师们搭建一个展示自我、锻炼提高的平台。

　　活动中，教师们运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受。课前，老师们都作了充分的准备，他们认真选课、精心备课、细心研课，不仅认真虚心地向老教师“取经”，并且大胆加入了自己的想法和创意，各展所长。在教学中，老师们能将《指南》的课程理念渗透到教学环节中，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究。教学方法也呈现出多元化的特点：有的老师娴熟地运用多媒体教学；有的老师大胆尝试教学情境创设；有的老师的教学思路清晰，结合班级孩子的年龄特点及生活实际。孩子们对活动的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了新知识。

　　在邵老师的引导下，孩子们跟着椅子去玩耍了一番，了解了各种玩法。

　　官老师的课堂表现教学思路清晰，多媒体运用娴熟，取得了较好的教学效果。小朋友们对课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。

　　袁老师的科学活动很受孩子们喜欢，孩子们个个兴奋不已，孩子们的好奇、探索性得到了很好的发展，

　　在每一次听课、评课的过程中，每位教师畅所欲言，知无不言，言无不尽，特别是教龄较长的老师，能把自己多年的教学经验毫无保留的传授给年轻教师，对年轻教师的帮助很大，使她们在教学上少走弯路，尽快缩短与经验教师之间的差距。

在公开课活动中，教师们面向全体幼儿，充分调动幼儿的积极性、参与性。课后，开展了评课活动，总结公开课中的亮点和有待改善的地方，大家从目标制定、内容选择、教学过程、教师基本功等方面进行深入探讨，还对执教老师本次教学公开课中存在的不足给予建议，让每位教师都受益匪浅。

此次活动不仅给老师提供了一个展示的舞台，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，促进了教师的专业化成长。

　 针对本周公开课活动，保教处组织教师进行了集体教研活动，帮助教师找到问题，解决问题，用集体的智慧丰富教学经验，快速的提高自己。

教研中安园长指导教师备好课，是上好课的前提，是提高教学质量的重要保障。教师们根据课程标准；依据幼儿的生活实际和年龄特征及个性差异，精心预设教学目标、把握重点、难点；精心选择并安排教学内容；精心设计并创设教学情境；精心设计教师语言；精心准备教具、学具；精心设计教学方法，使青年教师分享集体的智慧，提高活动设计。

　　通过教研活动的交流、争辩、思辨，老师们在一次次实践+反思中，不断的扬长补短，不断的推陈出新，逐步形成自己的教学特色，努力提升自己的教学能力。

以研究的态度，对自身的教学行为进行总结和反思，才能创造性地解决问题，才能使自己的教学行为更具智慧，才能真正促进孩子们良好地发展。