党建引领 强化课堂 华阴市罗敷镇中心2019年秋季学期“听评课”活动月 数学教研组“听评课”活动小结

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党建引领 强化课堂
华阴市罗敷镇中心2019年秋季学期“听评课”活动月
数学教研组“听评课”活动小结

        根据学期初教研活动安排，从9月9日到9月20日我校开展了教学评比及听评课活动，旨在通过这次活动提高教师的课堂教学水平。活动中，老师们都表现出了极高的积极性。

       一、活动准备充分。
       活动前，我们数学组的全体教师对这次活动方法及过程进行了商讨、研究，制订出活动要求。活动中，老师们充分发扬“互帮互学”的精神。积极准备教案，准备教具、学具、制作课件，正是由于充分的准备，为这次活动的顺利开展奠定了基础。

活动前，召开数学教研组小组动员会。

       二、活动效果良好。
       这次活动，我们数学组共听了10节课，并逐一进行了评课。课堂上，每位教师都展现出了与众不同的教学风格，教学设计新颖，情境创设新颖，把学生的注意力集中到课堂上，符合所带年级学生的年龄特征。尤其是王慧、拜巧红等几位老师，教学法利用的比较突出，学生的学习方法指导到位，她们把多年的教学经验与新教法相结合，使整个课堂活泼而有秩序，灵活的教法与学法使学生水到渠成地掌握知识.在她们的课堂上，我们看到的不是老师一味地讲，而是让学生提出问题，通过自主学习、合作学习，来解决自己提出的问题，通过学生充分展示、交流，加上教师的适时点拨，效果不言而喻。真正体现了先学后教的理念。        大家的主要优点：
       1.课堂教学明显提高，重视了课堂教学设计，教学方法的灵活应用，强化课时知识目标落实。
2.课堂评价适宜，师生双边活动充分，课堂教学内容环环相扣，层层推进。
3.课堂教学学生参与度高，体现了面向全体，决不抛弃，不放弃每一个学生。
4.对小学数学课标把握的基本准确，对教材分析透彻，处理较好。        三、活动受到的启发。
       (1) 有利于教师之间相互学习，相互取长补短，共同提高，共同进步。使教师认识到可以博采众家之长，只有永远保持眼睛向下的谦虚心态，才能好学，好问，好思，好取，才能不断进步提高。
      （2）有利于良好教学风气的形成，促进教学改革的深入。经常听课，有利于转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平。
      （3）听评课能促进教学创新：学习别人，认识不足，仅是改进教学的一个方面，要真正提高自己的教学能力，升华课堂艺术，提高课堂教学质量，就必须大胆进行教学创新。提高教学质量。
      （4）听评课活动让老师们认识和了解到大多数老师的课前预习指导好、精讲点拨好、方法指导到位，是此次活动的亮点，值得今后发扬。        四、存在的不足。
       活动中，老师表现出了成功的一面，但是也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，如：课前预习的重要性指导与引领，老师们不放心总要再讲一遍，没有真正放给学生，总之还是讲的偏多，学生的自主性还是得到了一定的限制。有的教师课堂中关注学生不够等等。
       五、改进建议：
       教师教学态度上再多些微笑，激励语评价语要丰富，学生活动再放开些，学生会的基本不讲少讲，多引导，激励学生提问题 。
       总之，通过这轮听评课活动，拓宽了大家的视野，更新了观念，明确了思想。老师们还要不断加强学习，用现代教育教学理念武装自己头脑，优化教学模式，探索教法学法，发挥课堂教学主渠道作用，向课堂40分钟要质量。今后，我们要准备多开展这样的活动，让老师们多多受益。