证书是看得见的荣誉，感悟是看不见的收获——写在第四届省优质课大赛后的话

马畈镇中心学校

　　2019年是我到马畈任教的第三年，也是最幸运的一年。非科班出身的我选择英语教育，完全是出于对英语的喜爱。毕业以来，零教学经验的我通过多种途径的学习，也确实积累了不少经验，取得了一些荣誉。但是在农村这三年也确实是我教育生涯的低谷期，缺少外出听课教研、比赛学习的机会，积攒的功力未增反退。当突然接到省优质课参赛通知时，我既欣喜又忐忑。喜，机会难得，领导眷顾，学习有望；虑，以我现在的教学水平去参赛？毕竟是省赛，既是代表光山，又是证明自己，如果只是去混个证书，大可把机会留给别人，所以决定参赛的那一刻起，我就给自己定了一个高目标，一定要拿市一、省一，不辜负领导对自己的期望，也更好的证明自己！

一、精心准备，全力以赴
　　从五月初接到通知填表，得知市赛大概在月底，不到一个月的时间，平时还要上班，只能利用夜晚和周末时间来准备。首先，我仔细阅读了参赛文件。这一点真的很重要，就好比写作文读懂理解题意，才能不偏题、不跑题。当然，在比赛过程中有不少老师因为没有读懂评选要求而失利，比如板书的课题写成所给主题，不具体；纯说课形式，没有课件、教具等。评选要求如下，先抽签确定所在学科评选顺序，按抽签顺序提前30分钟抽取一个课题，准备30分钟后讲课并答辩（实际准备时间基本都是20分钟以内，所以每个课题都要提前准备好）。评选方式为现场模拟上课（10～15分钟）和答辩（5分钟），就一节课的教学内容开展完整的教学活动，并回答评委提出的有关课标、教材、教学等方面的问题。读完文件，问题来了，科学、心理健康和劳技给的都是5个具体的课题，只有英语因为教材版本不同，给的是5个主题，范围一下子漫无边际了，我也蒙圈了。一时也确定不好课题，我决定边学习，边准备，边琢磨课题。于是我制定了计划：

　　整个五月，每天像追剧一样看各种优质课视频，因为英语教学方面的专业知识欠缺，每周都要学习新课程标准、中小学英语教材教法，看外研社观摩课、研直播英语教研，并认真做了两本笔记。虽然只是一次赛课，但是在准备的过程中，我收获了很多，感觉此前真是虚度了近三年的光阴。
　　当然，只看视频、学习是解决不了问题的，当务之急要从小学英语8本教材里选出符合5个主题又适合赛课的课题。不得不说对于选择困难症而言，选课题比设计教学更困难，选了好几天，反反复复，终于确定了五个课题，确定好课题接下来的就好办了，细读教参、看课学习、写出简案、教学设计、制作教具，比赛的评委大都是省、市教研员、大学教授、名师，定是见多识广的，所以要想出彩，我的教学设计和教具之类辅助教学的东西也必然要设计、制作的新颖、精美，不下一番功夫多花心思是不行的。可能有朋友会有疑问，不做课件吗？对，因为今年虽然是第四届优课大赛，但每年的赛课学科不同，英语是第一届，所以文件上的解说和要求有很多不明确、不具体的地方，模拟上课到底是说课形式说教学流程，还是像上课一样，节奏快一点，省去学生回答、活动环节，到底要不要做课件，参加过第二届的朋友说市里、省里比赛都用了课件，参加过第三届的朋友说在市里比赛准备了课件，没让用。打了省里小英负责人电话，但是一直无人接听，联系了市负责人，给出的也是不确定答案。所以，保险起见五月底我又开始准备课件、全英说课稿了。可能每个小学老师都有或轻或重的强迫症，课件的颜色搭配、动静结合等着实花费了我不少时间。

二、整装待发，市赛如愿
　　一切准备就绪，就等市赛通知了，等啊等，五月过完了，通知还是没有来，六月份市赛延迟的消息才姗姗来迟。这对我来说可不是一个好消息，参加过赛课的老师应该都有这样的感受，速战速决更痛快，突然延期近两周很容易让鼓舞的士气松懈下来，这12天，我每天都在构思教学设计，修改课件，一天不赛，我的课一天定不下来。灵感这种东西是不分时间和地点的，不夸张的说，有时做个梦都能有新思路。终于到了市赛这天，没让使用课件，原生态的课堂教学，还好一切顺利，得尝所愿。

三、北上郑州，收获满满
　　接下来的省赛又由7月延期至8月13日，省负责人的电话终于打通了，用不用课件还是没有明确的回复，至此，我只好做两手准备，原生态的课和多媒体教学的课。从8月1日开始，我每天上午修改教学设计、课件，学习新课标，力求最好。8月13日上午抽到了15日最后一场，通知13日下午为赛点调试课件的时间，看来是要用课件教学的。因为赛点使用的还是比较老旧的白板，大家调试过程中又出现了很多新问题，需要在白板上调整，于是整个下午都在排队调试课件了。14日的我，独自一人在住处面对教学设计、课件、说课稿度过了一天，晚上又按照课件把五节课自导自演了一遍才安心的睡去。
　　很庆幸15日，我们是最后一场，比赛结束后，还有机会和评委以及优秀的参赛老师们交流。答辩结束后中场休息，在楼下遇到一位评委老师问我是郑州哪个学校的，我说我是信阳的，这位评委有些诧异地问：“信阳的？”我笑着点头道：“对啊，信阳光山。”一番谈话后，我们互留了联系方式。从这位评委老师的眼神和言语中，我似乎感觉到他们对信阳的英语教学是有误解的。然而，也正是通过这次比赛，可以让更多的人对信阳、对光山的英语教育有更新的认识。因为我知道咱们大光山是有很大一批优秀英语教师的，只是缺少走出去的机会。可以说，这次比赛结交的这些评委、优秀的老师是我最大的收获，在此我也要感谢评委老师陶老师给我提出的宝贵意见，对我今后的提升帮助很大。
　　当然，这次比赛也给我带来了一些意外收获，凭借这个沉甸甸的证书以及教育生涯取得的一些荣誉，九月份被评为2019中央办公厅贫困助学金优秀农村小学教师；并被郑州市教研员引荐给了信阳市教研员。我一直坚信，越努力越幸运，有付出就一定有收获。机会来了就一定要把握住，因为决定人生高度的不只是起点，自身努力甚至更重要。

四、赛场回眸，赛后反思
No.1把握机会，在比赛中成长。
　　作为一名农村教师，能够参加这样高规格的比赛真的是一次很好的锻炼、学习机会，能够获奖也使我收获了自身成长过程中的成功、快乐和自信。
No.2 选准课题，在比赛中游刃有余。
　　前面有提到过，课题的选择真的很重要，直接关系到比赛的质量。我很庆幸一开始选准了课题。但是有的参赛老师因为一开始没有选准课题，直到赛前还在改选课题，疲于修改调整，直接影响参赛的状态。
No.3从容应对，在比赛中提升技能。
　　他山之石，可以攻玉。取长补短，提升自我。这次比赛遗憾的是没能欣赏到其他参赛老师的精彩课例。好在赛前调试课件时，有幸领略到一些老师的风采，精美的课件、流利的口语、自然大方的教态、强大的气场……
No.4克服压力，超越自我。
　　经历了一下午的课件调试，面对强大的对手以及他们强大的团队，单枪匹马的我确实有些许压力。但是克服压力，调整状态是对教师心理素质最好的考验。还好，凭借强大的内心和以往的参赛经验，这些并没有对我接下来的赛课产生多大影响。所以，我的经验就是，多讲课、多参加活动好处还是很大的，起码脸皮厚了，心理素质强大了，经验也丰富了。另外，精美的课件、别致的板书设计、自然大方具有亲和力的教态、流利富有感染力的语言、独具匠心的教学设计等都是加分制胜的法宝，这些也都是需要平时积累、锻炼的。
　　当然，在这个漫长的准备过程中，我对家庭和孩子是有亏欠的，但是有舍必有得，既然开始了，就全力以赴。最后，我也要感谢身边很多朋友，是恩师、是贵人，是我坚强的后盾。感谢你们基于自身参赛经验给了我很多有用的小贴士，感谢你们给我的帮助和鼓励。

　　总之，作为一名农村教师，能在这样一个平台上得到磨练，已经是自己教师生涯中的一笔丰厚财富了。但是成绩毕竟只代表过去，未来的路还很长，我必须尽快放下心中的喜悦，继续前行。当然，也希望今后能有更多的机会锻炼提升自己！也愿教师生涯，不虚此行！最后，借用毛副厅长一句话与大家共勉，“知不足而奋进，望山远而力行”！