四年级公开课美篇

伊秋

学生

两位数

公开课

教研

三位数

李老师

练习

四年级

活动

数学组

　　2019年10月9日上午第三节课，学校在多媒体教室开展数学科组教研活动。本次教研活动是听四年级公开课和议课活动，由四年级数学组的李进才校长上公开课，课题是《三位数乘两位数》。

李老师复习旧知，练习中指名回答，上黑板板演等形式练习，调动学生学习兴趣。

出示课本例题，指名说题意和列式。从解决生活问题引出三位数乘两位数算式，让学生体验到数学知识源于生活，用于生活。

学生尝试笔算，板演，说计算步骤。

课件演示计算过程，小结计算方法。

分组讨论三位数乘两位数的计算方法和两位数乘两位数有什么不同？

用计算器验算计算结果。

学生练习，学生板演，集体订正。

　　课后数学组开展了议课活动，许多老师都勇跃发言，对这节课优缺点提出了自己的看法和建议，归结如下。

优点:

1.教师课前备课认真，教学过程流畅。

2.教师基本功扎实，教态自然，态度亲切。

3.课堂教学一次比一次进步，练习形式多样。

建议:

1.课堂中可以用一些鼓励性语言、评价性语言或口令等方式调动学生积极性和注意力。

2.计算课关键是理解算理和掌握算法。课堂中要突出重点，如多让学生说说是怎样算的，为什么十位相乘的积末位要与十位对齐等。

3.学生回答问题时要引导学生用数学语言表达。

后记:

活动后，李老师自己一直在反思自己的教学，在办公室里感叹:自己几十年教学都没教过数学，这次教研活动老师们的建议对他帮助很大，让他明确了今后数学课要怎样上。听了李老师这番话，默默为他的认真、努力点赞。