<h3>秋凉了，泛着黄色，也透着绿意，蕴育着生机……我们的心是温暖的一一黄校长带着专家老师送培到校了。<br></h3><h3>如同这久盼的秋雨，轻轻地、温柔地滋润着、渗透着。我们心底透着雀跃，洋溢着欢欣……秋天啊！可真是一个收获的季节！</h3><h3><br></h3> <h3>“角的度量”可不是一个容易活儿。不怕，袁叶之老师厉害着呢，这不，孩子们从发现“角的单位、0刻度线、1 度、中心点......”这些细小的知识点慢慢进入角色啦。</h3> <h3>走近孩子们，层层深入的渗透着每个知识点，孩子们一个个可着劲儿的听入迷了呢！</h3> <h3>袁叶之老师的设计可真“巧”，让学生在学习单上的量角器上画出90度的角。孩子们可棒了，竟然发现角的顶点和量角器的中心点，一条边与0刻度线重合。为袁老师点👍，为孩子们点👍</h3> <h3>李建霞老师将抽象的数学知识具体化，复杂的问题简单化，显性的数学知识与隐性的学习方法完美呈现。这可是一个学习数学的好方法。</h3> <h3>量角的方法是必须滴。孩子们踊跃投入到学习过程中，不会量也不要紧，有袁老师指导哟。</h3> <h3>探究学习的过程中，合作交流很重要哟。瞧，这位小帅哥毫不吝啬的教给同桌量角的方法</h3> <h3>植树问题难不倒咱，不会怕啥？动手画画就懂了呗</h3> <h3>数学知识真神奇，原来生活中处处有数学，学好数学知识可以更好地为生活服务呢</h3> <h3>这坚定的小手，满怀自信的眼神，李老师化繁为简的方法太好使了👍👍</h3> <h3>如果种的小🌲太小，拉长些就更醒目了。李老师开放的教学设计，循循善诱的引导。孩子们不但发现了三种不同的植树方式，而且弄清了间隔数与植🌲棵数的关系。掌声响起来吧！</h3> <h3>收获的不仅仅是学生，我们索溪小学的老师更是受益匪浅。教学是一门饱含艺术性的学问。课堂是学生主动探究，深入体验的学习过程。课堂是学生开启智慧，发展思维能力，学知识，悟方法，不断提升自己的平台……成长的道路上，我们牵手一起走过。</h3> <h3>“学而时习之，不亦乐乎”，这研讨活动，如同这一场秋雨，用滴滴的雨声，用力的触碰着大地。透着清新，透着甘甜，入心、入肺。</h3>