同课放光彩 异构显新意——城关镇中心校小学数学“同课异构”观摩会

春梅

　　为进一步推进共同体学校课堂教学变革，切实提升课堂教学效率，促进教师专业发展，促进教育教学质量提升，促进课堂转型，城关镇中心校于10月11日上午举行了“同课异构”观摩会。

本次活动由城关镇胜利小学承办，蔡礼灵和张媛两位教师执教五年级上册《分数的再认识（一）》。中心校李健副校长等中心校人员以及来自全镇公（民）办学校的部分领导和四十余位数学老师参加了本次观摩会。

　　胜利小学的蔡礼灵老师执教第一节。课堂一开始蔡老师通过“快速抢答”活动，立足学生已有认识基础，让学生在活动中经历分数意义的概括过程。

接着出示本节课学习目标

　　通过比较思考:这些图片都不相同，为什么都可以用四分之三表示。引导学生在不同中找相同。

　　蔡老师通过活动一“拿一拿”，让学生小组合作交流，上台展示，体会分数整体和部分的关系。

　　蔡老师根据一个分数表示的一个图形的一部分，画出原来的图形。从而引导学生发现图形形状变了，总个数不变。加深对分数部分与整体关系之间的理解。

　　整节课，蔡老师注重为学生创设自主探索的空间，让学生在具体的情景中，在各种感官协调参与下深化理解分数的意义。通过小组讨论，小组抢答等多种形式完成对知识点的复习及经典题的练习，发展其数感，深刻体会分数与生活的密切关系。

　　第二节课由双语学校的张媛老师执教。张老师用开门见山的方式直接引入新课，出示本节课学习目标。

　　通过活动一，张老师引导让学生对“一个整体”有了透彻的理解。

　　接着张老师又通过两个活动，让学生掌握一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同；一个分数“部分”的个数相同时，“整体”个数也相同，但形状不一定相同。

　　张媛老师教态自然，语言流畅，课件制作精美实用，学生课堂反应积极。精炼的数学语言引导孩子们积极探索，发现问题，探究问题。整堂课以学生为主体，真正体现了学生是学习的主人，使学生在轻松愉快中完成学习任务，让学生体会到分数与生活的密切。

　 领导和各位听课老师专心听课，仔细观察每一个细节，认真做好每一节课的记录。

　　讲课结束后，由李健副校长主持评课活动。李校长首先强调了开展本次活动的重要意义，并引领授课老师进行反思汇报、听课教师进行评课。

　　蔡礼灵、张媛老师分别对自己的授课进行认真反思，在谈了自己成功之处后，坦诚地剖析了授课中存在的不足之处，并认真客观地分析了问题形成的主要原因。

蔡礼灵老师做反思发言

张媛老师做反思发言

　　针对蔡礼灵、张媛两位老师的授课，老师们进行了精彩的点评。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，全体听课教师积极发言，畅谈心得体会，结合自己的教学实践在褒扬两位老师亮点的同时，大胆指出课堂教学中的不足之处，使本次观摩活动的成效进一步提升。

南关小学郑秋老师在评课

南关小学刘英丽老师在评课

胜利小学李萌老师在评课

西关小学蒋靖瑞老师在评课

双语学校丁丁老师在评课

金苹果小学曹佳宁老师在评课

星星河小学朱景凤老师在评课

西城中学付银芳老师在评课

　　不一样的引领者，创造出不一样的课，不一样的师生，摩擦出不一样的火花。一千个读者就有一千个哈姆雷特，任何一堂课都拥有它自己的闪光点，都是老师智慧的体现。通过这次的"同课异构"的观摩会，让大家深切地感受到在“同课异构”的很多有关“同课”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力，同时提升了教师课堂教学能力和反思能力，为教师们创造一个相互交流、合作、探究的教学平台。课堂教学是一门遗憾的艺术，常常教后才知不足，要想提高我们的教学水平，必须要使我们的教学经历“实践－反思－再实践”这一过程。