<h3> 为了提升小学数学学习活动的有效性，更好的增强数学课堂的实效性。2019年10月10日，阳光明媚，罗西粤老师和吴双老师采用同课异构的形式，为大家展示了《卫星运行时间》的课程。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">首先，执教的老师是罗西粤老师。罗老师通过轻松的谈话，联系生活，吸引孩子们的目光，水到渠成地带领孩子们走进了有趣的数学课堂。</h3> <h3>在课堂中，罗老师利用小组合作的形式，让孩子们通过观察、讨论，在乐中学。</h3> <h3>瞧，罗老师多认真啊！她走到孩子们中间，参与到孩子们的讨论中，及时和孩子们进行沟通并加以有效指导。</h3> <h3>在讲授114×21的算法中，罗老师也注重提倡方法的多样性，同时让孩子们有更大的展示机会。</h3> <h3>接下来，执教的是吴双老师。她通过播放“东方红一号发射”卫星发射的视频，激发学生的兴趣，再引导学生进入今天的课题。</h3> <h3>吴双老师同样也利用小组合作，让孩子们通过自主探究，加深对知识的理解和掌握。</h3> <h3>吴老师利用投影仪展示学生的成果，并引导学生表述，从而让学生理解各种算法的算理。</h3> 在得出了多种算法后，吴老师及时引导学生，让学生观察发现竖式计算的优越性。<br><h3><br></h3> <h3>瞧，这个孩子多认真！</h3> <h3>课后，罗老师和吴老师对自己本节课的设计意图进行了简短的陈述。</h3> <h3>各年级代表老师也对两节课进行了评课，大家各抒己见，提出了自己的看法和建议，交流氛围融洽，大家从中受益匪浅。</h3> <h3>最后，科组长杨智敏老师为本次教研活动做了精彩的点评，充分肯定了本次执教的两位老师的亮点，为老师今后的发展指明了努力的方向，为课堂教学的发展注入了新活力。相信，我们全体教师会在今后的工作中，不断创新，扎实开展教研，切实提高教研教学质量，为教育事业助力！</h3>