我的教育视界（二）相约实验小学

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扬中市

　　  我的教育视界（二）

相约实验小学  

10月10日，我们教育系统七名来扬交流学习的同志，应邀来到扬中市实验小学。

　　早上，我们与实验小学奚一琴校长进行了深刻交流。奚校长是江苏省特级教师，江苏大学特聘教授，扬中市政协委员。她还先后荣获了江苏省教坛明星，镇江市名校长，镇江市先进教育工作者等多项荣誉称号，是一位专家型校长。这次交流让我们了解到：实验小学组织学生外出研学、学生自制外宾接待手册、学生自己策划“小星星电视台”的各个栏目等，让学生在活动中成长；行政蹲课、楼层巡课、专题蹲课、大小教研等让教师们抱团行走；校园书吧、家庭共读、校长有约、师生共读等让师生在书香浸润中蜕变。

　　会上，奚校长还就学校管理、师资队伍建设、青年教师培养、学校素质教育、家校共建、书香校园建设等方面向我们做了介绍和分享。言谈中尽现博学，举止间彰显优雅。她的分享让我们感受到了她作为一个校长的领导艺术，作为一个教师的专家风采，作为一位“家长”，对师生博大、温暖的爱！一个多小时的攀谈，她脸上笑容不减，仿佛学校的一人一事一花一草都令她这个校长骄傲和自豪。

　　随后，我们还走进教室，听了两节“新进教师常态课”。

　　四年级语文《西门豹治邺》：老师关注文体特点，紧扣本单元语文要素，确定出“简要复述课文”的教学目标，目标定位准确。复述中老师“给框架、教方法，成能力。”在引导学生复述课文的过程中，承接上节课梳理出的课文脉络（摸清底细—惩治巫绅—兴修水利），抓住每部分的关键情节，在“合并、删选、转述、抓人物言行”等方法的指导下，让学生反复练习复述，习得复述课文的基本能力。教学策略恰当、自然，课堂上既有言语训练，又有能力训练。

　　四年级数学《简单周期》：教师引导学生在“找出规律—运用规律”中学习数学知识，解决实际问题。习题设计从易到难，层层递进，螺旋上升，学生兴趣盎然，意犹未尽。教师课堂节奏舒缓，语言严谨、准确，态度亲切、随和，课堂有趣、高效。

　　中午，我们参加了“扬中市实验小学教育集团规范办学行为工作推进会”。实验小学总部全体教师和分部各领导都分别参加了本次会议。会上就阳光食堂、规范办学、空中名师课堂三方面工作做了详细、周密的安排部署。从会议的政治站位、安排部署、时间节点、整治范围等方面，我们感受到扬中教育工作要求高，抓得细、做得实。

　　随后我们又参观了实验小学分部——江州小学。王书记和各位领导热情地接待我们。这所学校环境优美、恬适安静，教学楼设计别具一格、气势恢宏。在领导们的带领下，围绕迷宫似的教学楼，我们参观了学校的泥塑室、音乐室、美术室、阳光阅览台等独具特色的室部。

　　时间飞逝，我们朝出夕归。虽人人疲惫不堪，但我们依然津津乐道、滔滔不绝，因为扬中教育的人和事展现给我们的太多。我们定会一如既往的勤学善问、多听多看，思想永不懈怠，步履从不停歇！