<h1><b> 为进一步促进语文教师对口语交际教学方法的理解与把握，优化课堂效率，贺兰四小语文教研组在温暖舒适的10月10日下午，开展了口语交际教学展示课及研讨交流活动。</b></h1> <h1><b> 首先由马海燕老师为大家带来的口语交际展示课《父母之爱》，课堂上马老师努力创设口语交际的情境，先出示几个案例，和学生一起讨论互动。在交际的过程中，感受人与人之间打招呼时的语言、语气、语调及人物表情的变化。</b></h1> <h1><b> 整堂课马老师都努力创设真实的语言环境，以学生为主体，注重学习过程，点燃学生的学习热情。关注每一个学生，进行多样的评价，并引导学生在互相评价中提高口头表达能力。民主、宽容、和谐的交际氛围，使学生的身心得到了解放，体会到表达的自由与快乐，学生在交流中不时迸发出智慧与创造的火花。</b></h1><h3></h3> <h1><b> 通过师与生、生与生面对面的口语交际，丰富口语交际知识，掌握口语交际的方法技巧，从而提高听、说、交往的能力。</b></h1><h3></h3> <h1><b> 随后，各年级语文教师代表就口语交际展示课进行交流讨论，老师们积极发言并表示对今后的口语交际课更加注重方式方法，使学生真正了解口语交际的内涵。</b></h1><h3></h3> <h1><b> 荀子言："口能言之，身能行之，国宝也。"让每一个孩子都拥有口语交际这一"现代公民的必备能力"，作为语文教师的我们，应该为之努力！</b></h1> <h3><b>供 稿 人：郭 静</b></h3><h3><b>审核、编辑：欧晓静</b></h3>