向美而生，向真而行――实验小学五洲观澜校区2019-2020年上学期语文教研活动（五）

平凡的世界

父爱

老师

马娜琴

语文

环节

教研

之舟

教学

张林冰

说课

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”在这个秋意绵绵的季节，实验小学五洲观澜校区迎来了第五次语文组教研活动。

本次教研活动由五年级语文组张林冰和马娜琴老师合作完成。张林冰老师执教，马娜琴老师说课。

张林冰老师执教的《父爱之舟》，是五年级统编版教材第六单元的第二篇课文。本单元的人文主题是“舐犊之情”，语文要素是“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情；用恰当的语言表达自己的看法和感受。”

上课之前，张林冰和马娜琴老师合作，集体备课，共同研课，精心准备，努力打造出一节精品课！

课堂第一个环节：回顾课文。孩子们通过回顾课文，梳理场景，导入新课。

第二个环节：自学导航。同学们自主批注阅读，小组合作，分享交流。品读、交流自己印象最深刻的场景。课堂上张老师把自主学习的权力交给学生，学生在课堂上有安静思考的空间，也有展示自己的平台。在积极发言中，碰撞出思维的火花。

第三个环节：品“舟”――悟情。在充分思考的基础上，同学们通过读，深入体会蕴含在字里行间的情感，体会父亲对作者的期望，感受深沉的父爱。

第四个环节：忆“舟”――抒情。在这个环节以读代讲，联系上下文，理解题目“父爱之舟”的含义。同学们通过美读明白了“父爱之舟”不仅承载着深沉的父爱，还承载着作者对父亲的感激和怀念之情。

第五个环节：款款深情写父爱。通过读写联动，同学们联系自己的生活经验，选印象深刻的场景，写出自己对父爱的感受。这个环节让学生学会发现生活的点点滴滴中隐藏的父爱，并用恰当的语言表达自己的感受。

接下来，马娜琴老师对《父爱之舟》进行说课，通过说教材，说学情，说教学目标，说教学重难点，说教学流程，说板书设计，再次为老师们对这节课的设计思路进行解读。

通过说课，在座的老师更加了解这节课的设计理念，收获更多的教学技能。

随后，老师们分组讨论，针对本节课的得与失畅所欲言，提出中肯的建议。为今后的课堂教学指明方向。

最后，马主任对今天的教研活动进行点评，总结。充分肯定了两位老师的精心准备，并针对小组合作中存在的问题，提出了宝贵的建议。

最后，马主任以这节课为切入点，对我们语文教学提出了更高的要求，希望老师们打造出自己的特色，使我校的语文教学水平迈上一个新的台阶！

编辑：张林冰 马娜琴

摄影：马娜琴

审核：马肖璇