青青的美篇

希望

乘着“幸福”的翅膀，飞向明亮那方——记第四小学班级文化教室布置评比活动

　　班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。今天，在政教处的统一安排下，全校开展了班级文化教室布置评比活动。各班级在班主任教师和学生的共同努力下，群策群力，主动参与班级文化建设，从班级布置、班级卫生管理、班级管理和整体效果等方面都有了明显的提高，特别是班级的布置，基本上都能按照“个性化、人性化、情感化”的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。

评比结果如下：一等奖：8个班级，二等奖13个班级，三等奖18个班级。

主要优点

一、班级布置：大部分班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。大部分班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”，让每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，让每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。

部分班级开辟了班级个性化园地，展示了学生作文、学生绘画作品，且设计新颖，布置美观。可以说，本次教室布置的开展不仅给学校带来了一道亮丽的风景线，还培养了老师的创新思维和动手能力。

二、班级卫生管理：潜心设计与构建优雅精致的班级环境，创设多姿多彩的育人场所，让环境说话，让景与人融合是现代班级环境文化建设的重要指向。班级环境文化在一个个大设计、小细节中成为学生良好行为习惯养成的向导，成为学生美德生长的乐园。

通过本次的班级文化建设评比活动，大部分班级卫生管理工作有了一个质的飞跃！

三、班级管理：大部分班级班务栏内容设计合理；张贴有序，有班级条约，让整个班级的管理有条可循，有章可依。班级的管理也常态地进行，体现出一种积极向上的班风。 大部分班级重视黑板报设计，注重润物无声，利用黑板报进行素质教育，黑板报设计精美，内容充实，字迹美观，版面设计安排合理。

四、 整体效果：大部分班级都创造性地完成了较高质量的班级文化布置，反映出班主任和学生的创造素质。从检查的情况来看，几乎所有的班级所展现出来的班级文化均能体现一定的教育思想，具有积极的教育意义，都能体现各自的班级特色。具有班级独创设计，反映班级的学风，彰显充满活力的班级文化氛围。学生作品展示栏反映学生的学习成果，充满人文情趣；部分班级重视环境育人，部分班级努力打造书香班级，开辟了图书角，进一步浓厚了班级读书氛围。

总之，一幅图画、一段文字无不蕴涵班主任独特的思维和创造性的发挥；内容的选择与编排、版块的设计、图案的装饰等诸多方面不仅饱含浓郁的文化气息，同时具备了一定的审美价值，能让人耳目一新、赏心悦目。

良好的班级文化对丰富学生文化生活、提升校园文化品位，对学生的健康成长、行为习惯的养成具有重要的熏陶作用，望今后各班继续重视班级文化建设，力争打造富有特色的班级文化。