<h3> 2019年10月10日，伴随清晨舒爽的空气，求知的渴求和对教学的执着，我们一行再次来到官庄中心小学领略名师的风采！</h3> <h3> 今天为我们带来示范课的是天津名师徐长青老师。首先，徐长青老师为我们带来六年级《解决问题的策略》一课，本课以“变魔术开课”一下吸引了学生的求知欲。</h3> <h3> 徐老师随手拿出一张纸，在背后撕开，让学生根据声音猜撕成了几片？最后从最简单最原始的数据开始发现规律，应用规律！通过引导学生思考引出本课指导思想：“华罗庚的知难而“退”！</h3> <h3> 在徐老师的课堂上感受到的是他给学生营造的民主和谐的环境，在充满乐趣童趣的课堂，看到了一个人人参与的空间，整节课在活动中进行了矛盾——突破——升华！无不体现教师的智慧和学生思维火花的迸发，课堂成为思维创造的场所！</h3> <h3> 一节精彩的示范课后，徐长青老师又为我们带来了名为《教育、教学与课堂》的专题讲座，分别从现象中找规律，一节课的十个矛盾和课堂教学卫生三个方面介绍了如何建立课堂的矛盾与冲突，实现简约课堂！</h3> <h3> 最后徐长青老师要求数学老师教学不可单一，要实现文化众筹，好的课堂应是鼓舞人心的，要以学生为主体使课堂简约而不简单。这次学习使我受益匪浅，给我今后的课堂教学指引前进的发展方向。以学生发展创造思维为目的，做简单教学，使学生亲其师，信其教！</h3><h3><br></h3>