<h3> 在这与国同庆，秋高气爽的好日子，思源学校生化组开展了第一次集体听评课活动，由林师老师给大家上了一节别开生面的生物实验课——观察植物细胞，生化组全体老师到场参加，还吸引了别的学科老师前来观摩。</h3> <h3>摆放整齐的实验仪器。</h3> <h3>提前做好实验准备工作的林师老师。</h3> <h3>七（6）班的学生学习兴趣很高，瞧她们坐的多端正听的多认真啊！生怕错过了每一个操作细节。</h3> <h3>终于到同学们大显身手的时刻了，大家小心翼翼，专心致志的摆弄着仪器，仿佛一个个小小生物学家。</h3> <h3>热火朝天的课堂氛围，把老师们也吸引过来了，此刻他们不是来听课的，他们是来为学生答疑解惑的，他们为学生的发现和探索感到欣喜。</h3> <h3>经过一顿“擦、滴、撕、展、盖、染”操作后，终于可以看到另一个世界的景象了，肉眼看不到的细胞世界就要出现。</h3> <h3>你眼中的洋葱VS显微镜下的洋葱，原来洋葱就是由无数个小小的细胞堆积而成啊，让人不禁联想到一块块的小砖头砌成了万丈高楼。</h3> <h3>让我们再来看看显微镜下的西红柿细胞吧，挑取西红柿果肉可别贪多哦～</h3> <h3>西红柿细胞1号作品闪亮登场！</h3> <h3>西红柿2号作品闪亮登场，你更喜欢哪个呢？</h3> <h3>四十分钟的课程如此短暂，学生都在意犹未尽中迅速收拾好桌面，还其他班级一个干净整齐的实验室，我想这离不开教师平时对学生的训练和高要求。</h3> <h3>最后，生化组的伙伴们忙里偷闲对本堂课进行了简单精确的点评。这不是一堂传统的公开课，这堂课的主体完完全全的是学生，这堂课不需要老师的精彩表演，只需要老师默默穿梭在学生之间，在他们迷惑的时候及时给予指导，学生两两之间合作自己动手自己探究自己发现问题，四十分钟的课堂没有闲下来一分钟。我想这不正是新课程理念所倡导的把课堂还给学生吗？这不正应该是生物学科作为实验科学该有的样子吗？</h3>